Trắc nghiệm Hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 2 chủ đề 8: Định hướng cho bản thân sau trung học cơ sở

Trắc nghiệm Hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 2 chủ đề 8: Định hướng cho bản thân sau trung học cơ sở

Trắc nghiệm Hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 2 chủ đề 8: Định hướng cho bản thân sau trung học cơ sở

Số câu25
Quiz ID21375
Câu 1
1. Thế nào là một mục tiêu nghề nghiệp khả thi (Achievable) trong khuôn khổ SMART?
Câu 2
2. Một trong những kỹ năng quan trọng để định hướng bản thân sau trung học cơ sở là kỹ năng giải quyết vấn đề. Biểu hiện nào sau đây thể hiện rõ nhất kỹ năng này?
Câu 3
3. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một kỹ năng mềm (soft skill)?
Câu 4
4. Việc tìm hiểu về các xu hướng nghề nghiệp trong tương lai giúp học sinh điều gì?
Câu 5
5. Khi đối mặt với sự cạnh tranh trong việc chọn ngành, chọn nghề, thái độ nào sau đây là không phù hợp?
Câu 6
6. Khi đối mặt với áp lực chọn ngành, chọn nghề, học sinh nên làm gì để giảm bớt căng thẳng?
Câu 7
7. Khi xem xét các lựa chọn nghề nghiệp, yếu tố nào sau đây thuộc nhóm sở thích?
Câu 8
8. Kỹ năng học tập suốt đời là gì và tại sao nó lại quan trọng trong bối cảnh hiện nay?
Câu 9
9. Khi tìm hiểu về các ngành nghề khác nhau sau trung học cơ sở, hoạt động nào sau đây giúp học sinh có cái nhìn chân thực và sâu sắc nhất về công việc?
Câu 10
10. Kỹ năng giao tiếp hiệu quả bao gồm những yếu tố nào?
Câu 11
11. Khả năng thích ứng với sự thay đổi là một kỹ năng quan trọng. Biểu hiện nào sau đây KHÔNG phản ánh khả năng thích ứng?
Câu 12
12. Trong quá trình khám phá bản thân, việc tự đặt câu hỏi Tôi muốn trở thành người như thế nào? giúp học sinh làm gì?
Câu 13
13. Trong việc định hướng tương lai, việc phân tích điểm mạnh và điểm yếu của bản thân giúp học sinh làm gì?
Câu 14
14. Khi xây dựng mạng lưới quan hệ (networking) để hỗ trợ định hướng nghề nghiệp, điều quan trọng nhất là gì?
Câu 15
15. Khi lập kế hoạch cho tương lai sau trung học cơ sở, mục tiêu SMART là gì? Mục tiêu SMART nhấn mạnh điều gì?
Câu 16
16. Thế nào là Định hướng cho bản thân trong bối cảnh sau trung học cơ sở?
Câu 17
17. Đâu là một trong những lợi ích của việc có một kế hoạch định hướng rõ ràng sau trung học cơ sở?
Câu 18
18. Hoạt động nào sau đây KHÔNG giúp học sinh phát triển kỹ năng làm việc nhóm hiệu quả?
Câu 19
19. Khi đánh giá một ngành nghề, việc tìm hiểu về triển vọng nghề nghiệp có ý nghĩa gì?
Câu 20
20. Theo sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 9, Chân trời sáng tạo, Chủ đề 8: Định hướng cho bản thân sau trung học cơ sở, yếu tố nào sau đây KHÔNG được coi là quan trọng khi học sinh tự đánh giá năng lực bản thân?
Câu 21
21. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là biểu hiện của sự tự tin?
Câu 22
22. Khi lập kế hoạch học tập, yếu tố liên quan (Relevant) trong mục tiêu SMART có nghĩa là gì?
Câu 23
23. Trong quá trình định hướng bản thân, việc tìm hiểu về các giá trị cá nhân giúp học sinh điều gì?
Câu 24
24. Khi tham khảo ý kiến từ gia đình và thầy cô về định hướng tương lai, điều quan trọng nhất là:
Câu 25
25. Trong quá trình khám phá bản thân, việc thử nghiệm những hoạt động mới giúp học sinh điều gì?

Để lại một bình luận