Trắc nghiệm Toán học 4 Cánh diều Bài 88 Biểu đồ cột

Câu 1

1. Biểu đồ cột có thể giúp ta phát hiện xu hướng của dữ liệu nếu:

A A. Các cột được sắp xếp theo thứ tự ngẫu nhiên B B. Các cột được sắp xếp theo thứ tự thời gian hoặc một trật tự logic C C. Chỉ có một cột trong biểu đồ D D. Tiêu đề biểu đồ không rõ ràng

Câu 2

2. Để vẽ một biểu đồ cột thể hiện số lượng trái cây bán được trong một ngày, ta cần thông tin gì?

A A. Tên các loại trái cây và số lượng bán được của mỗi loại B B. Giá bán của mỗi loại trái cây C C. Thời tiết trong ngày D D. Tên cửa hàng

Câu 3

3. Nếu một biểu đồ cột có các cột với chiều cao bằng nhau, điều đó cho thấy:

A A. Tất cả các danh mục có giá trị khác nhau B B. Tất cả các danh mục có giá trị bằng nhau C C. Không có dữ liệu nào được thu thập D D. Dữ liệu có sai số lớn

Câu 4

4. Biểu đồ cột ngang có trục ngang biểu thị:

A A. Các giá trị hoặc tần số B B. Các danh mục hoặc đối tượng C C. Thời gian D D. Tỷ lệ phần trăm

Câu 5

5. Trong biểu đồ cột, khoảng cách giữa các cột thường là:

A A. Tùy ý, không quan trọng B B. Bằng chiều rộng của cột C C. Bằng một phần nhỏ hơn chiều rộng của cột D D. Lớn hơn chiều rộng của cột

Câu 6

6. Để vẽ biểu đồ cột, chúng ta cần xác định rõ:

A A. Chỉ các giá trị của dữ liệu B B. Các danh mục sẽ được biểu diễn và giá trị tương ứng của mỗi danh mục C C. Tên của người vẽ biểu đồ D D. Màu sắc chủ đạo của biểu đồ

Câu 7

7. Giả sử có một biểu đồ cột thể hiện số giờ học thêm của học sinh trong tuần. Cột Thứ Hai cao 5 đơn vị, Thứ Ba cao 3 đơn vị, Thứ Tư cao 4 đơn vị. Tổng số giờ học thêm trong ba ngày này là bao nhiêu?

A A. 10 đơn vị B B. 12 đơn vị C C. 8 đơn vị D D. 9 đơn vị

Câu 8

8. Nếu biểu đồ cột thể hiện số lượng học sinh tham gia câu lạc bộ theo tháng, và cột tháng 1 cao hơn cột tháng 2, điều này có nghĩa là gì?

A A. Tháng 2 có nhiều học sinh tham gia hơn tháng 1 B B. Tháng 1 có nhiều học sinh tham gia hơn tháng 2 C C. Số lượng học sinh tham gia không thay đổi D D. Có lỗi trong biểu đồ

Câu 9

9. Trong biểu đồ cột, trục tung (thường là trục dọc) thường biểu thị:

A A. Các danh mục hoặc đối tượng B B. Các giá trị hoặc tần số C C. Thời gian D D. Tỷ lệ phần trăm

Câu 10

10. Nếu một cột trong biểu đồ cao hơn các cột khác, điều đó có nghĩa là gì?

A A. Danh mục đó ít phổ biến nhất B B. Danh mục đó có giá trị hoặc tần số lớn nhất C C. Danh mục đó có giá trị hoặc tần số nhỏ nhất D D. Dữ liệu đang giảm

Câu 11

11. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là thành phần chính của một biểu đồ cột?

A A. Tiêu đề biểu đồ B B. Các cột đứng hoặc nằm ngang C C. Đường trung bình D D. Nhãn trục

Câu 12

12. Khi so sánh số lượng học sinh thích các môn học khác nhau, biểu đồ cột giúp ta dễ dàng nhận biết:

A A. Sự khác biệt về trình tự thời gian B B. Môn học nào được nhiều học sinh yêu thích nhất C C. Tỷ lệ phần trăm của mỗi môn học D D. Xu hướng tăng trưởng của sở thích

Câu 13

13. Nếu hai cột trong biểu đồ có chiều cao bằng nhau và nằm cạnh nhau, điều đó có nghĩa là:

A A. Hai danh mục đó có giá trị khác nhau B B. Hai danh mục đó có giá trị bằng nhau C C. Dữ liệu bị thiếu cho một trong hai danh mục D D. Cần phải thay đổi tỷ lệ trục

Câu 14

14. Đâu là cách diễn đạt sai về biểu đồ cột?

A A. Biểu đồ cột giúp so sánh dữ liệu giữa các nhóm. B B. Chiều cao của cột thể hiện tần suất xuất hiện của dữ liệu. C C. Biểu đồ cột chỉ dùng cho dữ liệu liên tục. D D. Trục ngang thường biểu thị các danh mục.

Câu 15

15. Biểu đồ cột dùng để biểu diễn loại dữ liệu nào là chủ yếu?

A A. Dữ liệu định tính B B. Dữ liệu định lượng rời rạc C C. Dữ liệu có sự thay đổi theo thời gian D D. Dữ liệu dạng bảng

Trắc nghiệm Toán 4 cánh diều

Trắc nghiệm Toán học 4 Cánh diều Bài 88 Biểu đồ cột

Để lại một bình luận Hủy