Trắc nghiệm Hành vi tổ chức UEF

A Lý thuyết công bằng (Equity Theory) B Lý thuyết thiết lập mục tiêu (Goal-Setting Theory) C Lý thuyết kỳ vọng (Expectancy Theory) D Lý thuyết X và Y (Theory X and Y)

A Một hệ thống ý nghĩa chung được các thành viên nắm giữ để phân biệt tổ chức này với các tổ chức khác B Các quy tắc và quy định chính thức chi phối hành vi của nhân viên C Tập hợp các tài sản và nguồn lực vật chất của một công ty D Cấu trúc phân cấp quyền lực trong tổ chức

A Lý thuyết hai nhân tố B Lý thuyết nhu cầu của Maslow C Lý thuyết ERG D Lý thuyết X và Y

A Lãnh đạo chuyển đổi (Transformational Leadership) B Lãnh đạo giao dịch (Transactional Leadership) C Lãnh đạo tự do (Laissez-faire Leadership) D Lãnh đạo theo tình huống (Situational Leadership)

A Rã đông, Di chuyển và Tái đông B Phân tích, Thiết kế và Thực hiện C Lập kế hoạch, Đánh giá và Điều chỉnh D Xác định vấn đề, Tìm kiếm giải pháp và Áp dụng

A Đội có sự cộng hưởng tích cực thông qua nỗ lực phối hợp, trong khi nhóm chỉ là tập hợp các cá nhân B Nhóm có mục tiêu chung, trong khi đội có mục tiêu riêng lẻ C Đội luôn nhỏ hơn nhóm về số lượng thành viên D Nhóm có cấu trúc chính thức, còn đội thì không

A Phong cách nhượng bộ (Accommodating) B Phong cách cạnh tranh (Competing) C Phong cách hợp tác (Collaborating) D Phong cách né tránh (Avoiding)

A Đàm phán tích hợp (Integrative Negotiation) B Đàm phán phân phối (Distributive Negotiation) C Đàm phán mặc cả (Bargaining Negotiation) D Đàm phán cạnh tranh (Competitive Negotiation)

A Yếu tố bên trong (bản thân) hay bên ngoài (số phận/người khác) B Yếu tố khách quan hay chủ quan C Yếu tố di truyền hay môi trường D Yếu tố kinh tế hay xã hội

A Tổ chức, nhóm và cá nhân B Lãnh đạo, nhân viên và khách hàng C Văn hóa, cấu trúc và chiến lược D Sản phẩm, quy trình và thị trường

A Hành vi tự nguyện, không thuộc yêu cầu công việc chính thức, nhưng góp phần vào hiệu quả hoạt động của tổ chức B Hành vi vi phạm các quy tắc hoặc chính sách của tổ chức C Các nhiệm vụ và trách nhiệm chính thức được nêu trong mô tả công việc D Hành vi tìm kiếm lợi ích cá nhân hơn là lợi ích của tổ chức

A Thao túng thông tin để nó sẽ được người nhận nhìn nhận một cách thuận lợi hơn B Chọn kênh giao tiếp phù hợp nhất cho thông điệp C Lặp lại thông điệp nhiều lần để đảm bảo sự hiểu rõ D Sử dụng ngôn ngữ rõ ràng, ngắn gọn và dễ hiểu

A Cụ thể và đầy thách thức B Dễ đạt được và linh hoạt C Mơ hồ và có thể thích nghi D Rộng lớn và truyền cảm hứng

A Tăng trách nhiệm cá nhân bằng cách làm cho đóng góp của mỗi cá nhân trở nên rõ ràng hơn B Giảm quy mô nhóm để khuyến khích sự tự chủ C Giao nhiệm vụ phức tạp hơn cho mỗi thành viên D Giảm sự giám sát của người quản lý

A Cấu trúc ma trận (Matrix Structure) B Cấu trúc đơn giản (Simple Structure) C Cấu trúc quan liêu (Bureaucracy) D Cấu trúc theo đội (Team Structure)

A Những người khác có liên quan (referent others) B Mục tiêu hiệu suất của bản thân trong quá khứ C Tiêu chuẩn ngành D Mức lương tối thiểu do nhà nước quy định

A Tìm kiếm và diễn giải thông tin xác nhận niềm tin hiện có của bản thân B Đánh giá quá cao khả năng của bản thân trong mọi tình huống C Tin rằng sự kiện ngẫu nhiên là có ý nghĩa hoặc theo một khuôn mẫu D Chỉ nhớ những thông tin gần nhất và dễ tiếp cận nhất

A Nỗi sợ mất mát (ví dụ: công việc, quyền lực, thói quen), sự không chắc chắn và lợi ích cá nhân B Mong muốn cải thiện quy trình làm việc và đổi mới C Niềm tin vào khả năng thích ứng nhanh chóng của bản thân D Sự ủng hộ mạnh mẽ từ ban lãnh đạo cấp cao

A Nhận thức bản thân, tự quản lý, nhận thức xã hội và quản lý mối quan hệ B Kỹ năng phân tích dữ liệu, tư duy phản biện và giải quyết vấn đề C Khả năng học hỏi nhanh, trí nhớ tốt và khả năng suy luận logic D Thành thạo ngoại ngữ, kỹ năng thuyết trình và kỹ năng làm việc nhóm

A Lý thuyết kỳ vọng (Expectancy Theory) B Lý thuyết công bằng (Equity Theory) C Lý thuyết hai nhân tố của Herzberg (Herzberg's Two-Factor Theory) D Tháp nhu cầu của Maslow (Maslow's Hierarchy of Needs)

A Thành phần kỹ năng (Skill Component) B Thành phần nhận thức (Cognitive Component) C Thành phần cảm xúc (Affective Component) D Thành phần hành vi (Behavioral Component)

A Sự tận tâm (Conscientiousness) B Sự cởi mở (Openness to experience) C Tính hướng ngoại (Extraversion) D Sự dễ chịu (Agreeableness)

A Chính sách công ty và điều kiện làm việc B Sự công nhận thành tích C Công việc đầy thách thức D Cơ hội phát triển cá nhân

A Giai đoạn Sắp xếp (Norming) B Giai đoạn Hình thành (Forming) C Giai đoạn Bão táp (Storming) D Giai đoạn Hoạt động (Performing)

A Khi nhóm có tính gắn kết cao và áp lực tuân thủ mạnh mẽ B Khi nhóm khuyến khích tranh luận và bất đồng quan điểm C Khi các thành viên nhóm có nguồn gốc và quan điểm đa dạng D Khi nhóm hoạt động trong môi trường có ít áp lực thời gian