Trắc Nghiệm Phương pháp nghiên cứu khoa học IUH

A Sử dụng các thuật toán xác suất thống kê phức tạp B Tập trung tìm hiểu ý nghĩa, bản chất và cách nhìn nhận của đối tượng C Có quy mô mẫu rất lớn để đại diện cho cả quần thể D Chỉ sử dụng các dữ liệu sơ cấp dạng số

A Cần thống kê số liệu của hàng triệu người tiêu dùng B Muốn nghiên cứu sâu về một thực thể cụ thể trong bối cảnh thực tế của nó C Muốn dự báo xu hướng kinh tế toàn cầu trong 50 năm tới D Không có bất kỳ nguồn tài liệu tham khảo nào

A Tập hợp các kinh nghiệm dân gian được truyền lại qua nhiều thế hệ B Hệ thống các niềm tin tôn giáo về nguồn gốc vũ trụ C Các phát minh và cải tiến kỹ thuật trong sản xuất công nghiệp D Hệ thống tri thức về các quy luật của sự vận động và phát triển của sự vật hiện tượng

A Phát triển các học thuyết triết học mới B Giải quyết các vấn đề cụ thể trong thực tiễn sản xuất và đời sống C Chỉ để lưu trữ trong các thư viện trường đại học D Xác định các hằng số vật lý mới

A Đưa khái niệm vào từ điển chuyên ngành B Chuyển các khái niệm trừu tượng thành các chỉ báo có thể đo lường C Giải thích khái niệm bằng các ví dụ dân gian D Lược bỏ những khái niệm không quan trọng

A Phương pháp diễn dịch B Phương pháp quy nạp C Phương pháp thực nghiệm D Phương pháp phân tích hệ thống

A Chọn mẫu thuận tiện B Chọn mẫu định mức C Chọn mẫu ngẫu nhiên đơn giản D Chọn mẫu quả cầu tuyết

A Xác định vấn đề và đặt tên đề tài nghiên cứu B Xây dựng các giả thuyết khoa học C Thu thập dữ liệu thực địa D Lựa chọn phương pháp phân tích số liệu

A Tên bài báo hoặc tên sách B Năm xuất bản trong ngoặc đơn C Nơi xuất bản D Số trang của tài liệu

A Nghiên cứu nhằm mục đích gì B Nghiên cứu về cái gì (thực thể nào) C Nghiên cứu ở địa điểm nào D Nghiên cứu bằng phương pháp nào

A Logic diễn dịch B Logic quy nạp C Logic cảm tính D Logic phi cấu trúc

A Nghiên cứu ứng dụng B Nghiên cứu triển khai C Nghiên cứu cơ bản D Nghiên cứu hành động

A Để sao chép các ý tưởng hay của người khác B Để kéo dài dung lượng của báo cáo nghiên cứu C Để xác định những khoảng trống tri thức mà các nghiên cứu trước chưa giải quyết D Để chứng minh tác giả đã đọc rất nhiều sách

A Mức độ công cụ đo đúng cái cần đo B Mức độ ổn định và nhất quán của kết quả khi đo nhiều lần C Sự tán thành của các chuyên gia về công cụ đó D Giá thành rẻ của công cụ đo lường

A Biến độc lập B Biến phụ thuộc C Biến trung gian D Biến kiểm soát

A Để có kết quả công bố nhanh chóng B Để tiết kiệm tối đa ngân sách nghiên cứu C Để kiểm tra tính khả thi và hoàn thiện công cụ thu thập dữ liệu D Để thay thế hoàn toàn cho nghiên cứu chính thức

A Là một kết luận đã được chứng minh là đúng 100% B Là một nhận định sơ bộ về bản chất sự vật được đưa ra để kiểm chứng C Là tập hợp các số liệu thống kê thu được từ thực tế D Là những trích dẫn từ các công trình nghiên cứu trước đó

A Trích dẫn nguồn tài liệu theo chuẩn APA B Sử dụng ý tưởng của người khác mà không ghi rõ nguồn gốc C Công bố kết quả nghiên cứu khi giả thuyết bị bác bỏ D Mời các chuyên gia phản biện công trình của mình

A Chỉ nêu lý do tại sao tác giả yêu thích đề tài này B Lời cảm ơn đến những người đã giúp đỡ C Tổng quát về mục tiêu, phương pháp, kết quả chính và kết luận D Toàn bộ danh mục tài liệu tham khảo của bài báo

A Tính mới và tính sáng tạo B Tính chủ quan của người nghiên cứu C Tính kế thừa các kinh nghiệm cũ D Tính ứng dụng ngay lập tức vào sản xuất

A Dữ liệu do người nghiên cứu trực tiếp thu thập lần đầu B Dữ liệu thu được từ các cuộc phỏng vấn trực tiếp C Dữ liệu đã được công bố hoặc thu thập bởi người khác trước đó D Dữ liệu có độ quan trọng thấp hơn dữ liệu sơ cấp

A Tốn quá nhiều thời gian và tiền bạc B Khó khăn trong việc tiếp cận đối tượng C Khó khái quát hóa kết quả cho quần thể do tính đại diện thấp D Yêu cầu kỹ năng toán học quá cao

A Biến phụ thuộc B Biến độc lập C Biến nhiễu D Biến kiểm soát

A Phỏng vấn sâu B Quan sát tham gia C Bảng câu hỏi khảo sát D Nhật ký hiện trường

A Mục tiêu là các bước làm, nhiệm vụ là đích đến B Mục tiêu là cái đích cần đạt, nhiệm vụ là các nội dung công việc cụ thể để đạt mục tiêu C Hai khái niệm này hoàn toàn đồng nhất với nhau D Nhiệm vụ nghiên cứu luôn rộng hơn mục tiêu nghiên cứu