Đề 9 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Kỹ thuật soạn thảo văn bản

A A. Làm cho văn bản dài hơn. B B. Thể hiện sự uyên bác của người viết. C C. Tránh đạo văn và tôn trọng quyền tác giả. D D. Che giấu ý tưởng gốc của người viết.

A A. Truyền đạt thông tin. B B. Gây ấn tượng mạnh mẽ bằng ngôn ngữ. C C. Thuyết phục người đọc. D D. Lưu trữ thông tin.

A A. Ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh. B B. Ngôn ngữ chính xác, chặt chẽ, mang tính quy phạm. C C. Ngôn ngữ thông thường, dễ hiểu như văn nói. D D. Ngôn ngữ đa nghĩa, có thể hiểu theo nhiều cách.

A A. Tính chính xác của thông tin. B B. Tính mạch lạc và trôi chảy của văn bản. C C. Tính trang trọng của văn phong. D D. Tính đầy đủ của nội dung.

A A. Phông chữ. B B. Cỡ chữ. C C. Bố cục đoạn văn. D D. Nội dung chính của văn bản.

A A. Thơ ca, truyện ngắn. B B. Báo cáo khoa học, biên bản cuộc họp. C C. Thư từ cá nhân, nhật ký. D D. Bài quảng cáo, khẩu hiệu.

A A. Liệt kê chi tiết các phương pháp nghiên cứu. B B. Trình bày bối cảnh và mục tiêu của báo cáo. C C. Tóm tắt các phát hiện chính và đưa ra đề xuất. D D. Mô tả quá trình thu thập dữ liệu.

A A. Tính hoa mỹ của ngôn ngữ. B B. Tính chính xác và kịp thời của thông tin. C C. Sự phức tạp trong cấu trúc câu. D D. Số lượng thông tin chi tiết.

A A. Lỗi chính tả. B B. Lỗi ngữ pháp. C C. Lỗi diễn đạt dài dòng, lan man. D D. Lỗi trình bày hình thức.

A A. Trước khi bắt đầu viết. B B. Trong quá trình viết bản nháp. C C. Sau khi hoàn thành bản nháp. D D. Song song với việc nghiên cứu tài liệu.

A A. Email cá nhân. B B. Bài đăng trên mạng xã hội. C C. Văn bản hành chính. D D. Tin nhắn văn bản.

A A. Keep It Short and Simple (Giữ cho ngắn gọn và đơn giản). B B. Know Information, Selectively and Systematically (Biết thông tin, chọn lọc và có hệ thống). C C. Keep It Structured and Significant (Giữ cho có cấu trúc và ý nghĩa). D D. Key Information, Summarized and Synthesized (Thông tin chính, được tóm tắt và tổng hợp).

A A. Sử dụng từ ngữ hoa mỹ, trau chuốt. B B. Trình bày ý tưởng một cách mạch lạc, logic. C C. Sử dụng nhiều câu phức để thể hiện sự chuyên nghiệp. D D. Viết văn bản dài dòng, nhiều chi tiết.

A A. (1), (2), (3), (4) B B. (4), (2), (1), (3) C C. (2), (4), (1), (3) D D. (4), (1), (2), (3)

A A. Sử dụng câu văn phức tạp, khó hiểu. B B. Trình bày thông tin một cách khô khan, đơn điệu. C C. Mở đầu bằng một câu hỏi hoặc tình huống gây tò mò. D D. Đi thẳng vào vấn đề chính mà không có phần mở đầu.

A A. Văn phong hoa mỹ, trang trọng. B B. Ngôn ngữ chính xác, rõ ràng, không gây hiểu lầm. C C. Sử dụng nhiều thuật ngữ pháp lý phức tạp. D D. Trình bày hợp đồng trên nhiều trang để chi tiết.

A A. Kiểm tra lại mục đích và đối tượng của văn bản. B B. Thay đổi hoàn toàn cấu trúc và nội dung đã viết. C C. Đọc lại văn bản nhiều lần để phát hiện lỗi. D D. Yêu cầu người khác đọc và góp ý.

A A. Ngay lập tức, trong vòng vài phút. B B. Trong vòng 24 giờ làm việc. C C. Sau vài ngày, không quan trọng thời gian. D D. Chỉ phản hồi khi có thời gian rảnh rỗi.

A A. Biên tập và sửa chữa. B B. Xác định mục đích và đối tượng. C C. Trình bày văn bản hoàn chỉnh. D D. In ấn và phát hành.

A A. Ngôn ngữ khô khan, trung tính. B B. Sử dụng nhiều số liệu thống kê phức tạp. C C. Ngôn ngữ gợi cảm xúc, hình ảnh sinh động. D D. Trình bày thông tin một cách dài dòng, chi tiết.

A A. Văn bản mang tính hướng dẫn, chỉ thị. B B. Văn bản mang tính miêu tả, kể chuyện. C C. Văn bản học thuật phức tạp. D D. Văn bản có tính chất pháp lý cao.

A A. Sử dụng nhiều ý kiến cá nhân. B B. Trình bày thông tin dựa trên sự thật và bằng chứng. C C. Thể hiện cảm xúc mạnh mẽ. D D. Chỉ tập trung vào một góc nhìn duy nhất.

A A. Mỗi người viết một phần riêng biệt mà không cần phối hợp. B B. Không cần xác định mục tiêu chung, mỗi người tự do thể hiện ý kiến. C C. Phân công rõ ràng trách nhiệm và thiết lập quy trình làm việc chung. D D. Chỉ một người chịu trách nhiệm chính và quyết định mọi thứ.

A A. Sử dụng văn bản liền mạch, không chia đoạn. B B. Chia văn bản thành nhiều đoạn ngắn, có tiêu đề và gạch đầu dòng. C C. Sử dụng phông chữ và cỡ chữ nhỏ để tiết kiệm giấy. D D. Viết tất cả các ý tưởng vào cùng một câu dài.

A A. Máy tính bỏ túi. B B. Từ điển giấy. C C. Phần mềm soạn thảo văn bản. D D. Sổ tay ghi chép.

A A. Thể thức văn bản. B B. Ngôn ngữ trang trọng. C C. Bố cục rõ ràng. D D. Mục đích truyền đạt thông tin.

A A. Sử dụng phông chữ và cỡ chữ thống nhất. B B. Kiểm tra chính tả và ngữ pháp kỹ lưỡng. C C. Diễn đạt ý không rõ ràng, mơ hồ. D D. Trình bày văn bản khoa học, logic.

A A. Sử dụng tiêu đề thư rõ ràng, ngắn gọn. B B. Kiểm tra kỹ nội dung và chính tả trước khi gửi. C C. Sử dụng biểu tượng cảm xúc (emoji) quá nhiều. D D. Xưng hô phù hợp với người nhận.

A A. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành. B B. Trình bày thông tin khách quan, dựa trên bằng chứng. C C. Viết văn bản một cách cảm tính, chủ quan. D D. Lặp lại ý tưởng nhiều lần để nhấn mạnh.

A A. Tính hoa mỹ của ngôn ngữ. B B. Tính trực quan, dễ hiểu và dễ thực hiện theo. C C. Sử dụng thuật ngữ chuyên môn sâu. D D. Trình bày văn bản dài dòng, nhiều trang.