Đề 4 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Tâm lý học lao động

A A. Quyền lực và kiểm soát của người lãnh đạo B B. Phục vụ nhu cầu của nhân viên và giúp họ phát triển C C. Tập trung vào lợi nhuận và hiệu quả kinh doanh D D. Duy trì cấu trúc tổ chức thứ bậc nghiêm ngặt

A A. Với tiêu chuẩn tuyệt đối B B. Với tỷ lệ 'đầu vào/đầu ra' của đồng nghiệp hoặc người khác tương tự C C. Với mục tiêu cá nhân D D. Với kỳ vọng của cấp trên

A A. Chỉ sức khỏe thể chất của người lao động B B. Chỉ sức khỏe tinh thần của người lao động C C. Cả sức khỏe thể chất, tinh thần và xã hội của người lao động trong mối quan hệ với công việc và môi trường làm việc D D. Chỉ các biện pháp phòng ngừa tai nạn lao động

A A. Tuyển dụng nhân viên từ nhiều nguồn gốc và nền tảng khác nhau B B. Tạo môi trường làm việc tôn trọng và công bằng cho tất cả nhân viên C C. Đảm bảo tất cả nhân viên đều có cùng quan điểm và giá trị D D. Khuyến khích sự khác biệt và tận dụng lợi thế của sự đa dạng

A A. Nhu cầu được yêu thương và thuộc về B B. Sự công bằng trong đãi ngộ C C. Niềm tin rằng nỗ lực sẽ dẫn đến hiệu suất tốt và hiệu suất tốt sẽ được khen thưởng D D. Mục tiêu cụ thể và thách thức

A A. Sự hài lòng và hứng thú cao với công việc B B. Cảm giác mệt mỏi về thể chất, tinh thần và cảm xúc, mất động lực và giảm hiệu suất C C. Mong muốn thăng tiến nhanh chóng trong sự nghiệp D D. Khả năng làm việc hiệu quả dưới áp lực cao

A A. Phỏng vấn ứng viên B B. Khảo sát mức độ hài lòng của nhân viên C C. Quan sát công việc và phỏng vấn người thực hiện công việc D D. Đánh giá hiệu suất nhân viên

A A. Sự hài lòng với công việc B B. Sự tận tâm với công việc C C. Sự nhiệt huyết với công việc D D. Sự tuân thủ nghiêm ngặt quy định

A A. Duy trì trật tự và kiểm soát chặt chẽ B B. Khuyến khích nhân viên tuân thủ quy trình và quy định C C. Truyền cảm hứng và động viên nhân viên vượt qua mong đợi, hướng tới mục tiêu chung D D. Thưởng phạt dựa trên hiệu suất công việc

A A. Phỏng vấn sâu B B. Nghiên cứu trường hợp C C. Khảo sát bằng bảng hỏi D D. Quan sát tham gia

A A. Chỉ từ cấp trên trực tiếp B B. Từ cấp trên, đồng nghiệp, cấp dưới và bản thân nhân viên C C. Từ khách hàng và nhà cung cấp D D. Từ phòng nhân sự và ban lãnh đạo

A A. Sự hài lòng và gắn bó với công việc B B. Phản ứng tiêu cực về thể chất và tinh thần khi yêu cầu công việc vượt quá khả năng đáp ứng của nhân viên C C. Mức độ kiểm soát công việc mà nhân viên có D D. Cơ hội phát triển nghề nghiệp trong công việc

A A. Mở rộng công việc tăng chiều sâu công việc, làm phong phú công việc tăng chiều rộng công việc B B. Mở rộng công việc tăng chiều rộng công việc, làm phong phú công việc tăng chiều sâu công việc C C. Mở rộng công việc tập trung vào kỹ năng kỹ thuật, làm phong phú công việc tập trung vào kỹ năng mềm D D. Mở rộng công việc giảm sự đơn điệu, làm phong phú công việc tăng sự kiểm soát

A A. Tuyển dụng và lựa chọn ứng viên phù hợp B B. Đánh giá hiệu suất và đưa ra phản hồi C C. Hỗ trợ cá nhân khám phá, phát triển và quản lý sự nghiệp của họ D D. Giải quyết xung đột và cải thiện giao tiếp trong nhóm

A A. Hành vi của người tiêu dùng B B. Hành vi của con người trong môi trường làm việc C C. Sự phát triển tâm lý trẻ em D D. Rối loạn tâm thần và điều trị

A A. Giảm chi phí lương thưởng B B. Nâng cao năng suất và hiệu quả làm việc của nhân viên C C. Tăng cường kiểm soát nhân viên D D. Đơn giản hóa quy trình làm việc

A A. Cung cấp phản hồi tích cực và công nhận thành tích B B. Giao nhiệm vụ thách thức và thú vị C C. Áp dụng hệ thống thưởng phạt dựa trên kết quả công việc D D. Tạo cơ hội phát triển kỹ năng và kiến thức

A A. Tăng cường sự gắn kết của nhân viên với công việc B B. Cải thiện hiệu suất làm việc vào ban đêm C C. Rối loạn nhịp sinh học, ảnh hưởng đến sức khỏe và năng suất D D. Giảm chi phí hoạt động của tổ chức

A A. Công khai trước mặt đồng nghiệp để tạo áp lực B B. Chỉ tập trung vào lỗi sai và điểm yếu của nhân viên C C. Cụ thể, tập trung vào hành vi, mang tính xây dựng và đưa ra gợi ý cải thiện D D. Tránh đưa ra phản hồi tiêu cực vì có thể làm nhân viên mất động lực

A A. Hoàn thành nhiệm vụ công việc được giao đúng thời hạn B B. Giúp đỡ đồng nghiệp mới hòa nhập với đội nhóm C C. Đi làm đúng giờ và không nghỉ phép D D. Tuân thủ quy định và chính sách của công ty

A A. Cơ cấu tổ chức và sơ đồ bộ máy B B. Hệ thống quy trình và thủ tục làm việc C C. Các giá trị, niềm tin, chuẩn mực và hành vi được chia sẻ trong tổ chức D D. Mục tiêu kinh doanh và chiến lược phát triển của tổ chức

A A. Tuyển dụng và lựa chọn nhân viên phù hợp B B. Thiết kế môi trường làm việc và công cụ phù hợp với khả năng và giới hạn của con người C C. Đánh giá hiệu suất và đưa ra phản hồi D D. Phát triển chương trình đào tạo và phát triển nhân viên

A A. Đánh giá quá cao hiệu suất của nhân viên mới B B. Đánh giá dựa trên ấn tượng chung thay vì hành vi cụ thể C C. Tập trung quá nhiều vào hiệu suất gần đây nhất của nhân viên mà bỏ qua hiệu suất trong cả kỳ D D. So sánh hiệu suất của nhân viên với một tiêu chuẩn tuyệt đối thay vì so sánh với đồng nghiệp

A A. Phỏng vấn tình huống B B. Phỏng vấn hành vi C C. Phỏng vấn bán cấu trúc D D. Phỏng vấn không cấu trúc

A A. Phần thưởng và sự công nhận B B. Mục tiêu cụ thể, thách thức và có phản hồi C C. Môi trường làm việc thoải mái và hỗ trợ D D. Cơ hội thăng tiến nghề nghiệp

A A. Đưa ra phản hồi mang tính xây dựng về hiệu suất làm việc B B. Kể chuyện cười trong giờ nghỉ giải lao C C. Đưa ra những nhận xét hoặc hành vi mang tính tình dục không mong muốn, gây khó chịu hoặc đe dọa D D. Yêu cầu nhân viên làm thêm giờ để hoàn thành dự án quan trọng

A A. Tránh né xung đột B B. Thỏa hiệp C C. Cạnh tranh D D. Làm ngơ xung đột

A A. Kiểm tra kiến thức chuyên môn B B. Đánh giá kỹ năng mềm và tiềm năng lãnh đạo C C. Xác định mức độ phù hợp văn hóa D D. Thu thập thông tin về kinh nghiệm làm việc trước đây

A A. Chính sách công ty và quản lý B B. Điều kiện làm việc C C. Tiền lương D D. Sự công nhận và thành tựu

A A. Tăng cường sự sáng tạo và đổi mới B B. Ra quyết định nhanh chóng và hiệu quả hơn C C. Nâng cao chất lượng giải quyết vấn đề D D. Giảm thiểu xung đột và bất đồng