Đề 5 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Tâm lý học lao động

A A. Môi trường làm việc thoải mái và tiện nghi. B B. Giao tiếp hiệu quả giữa các thành viên trong nhóm. C C. Thiếu động lực và sự quan tâm đến công việc. D D. Cơ hội được đào tạo và phát triển kỹ năng.

A A. Làm phong phú công việc chỉ áp dụng cho công việc quản lý, còn mở rộng công việc chỉ áp dụng cho công việc nhân viên. B B. Làm phong phú công việc tăng khối lượng công việc, còn mở rộng công việc tăng trách nhiệm và quyền hạn. C C. Làm phong phú công việc tăng chiều sâu công việc (trách nhiệm, quyền hạn, kiểm soát), còn mở rộng công việc tăng chiều rộng công việc (số lượng nhiệm vụ tương tự). D D. Làm phong phú công việc tập trung vào yếu tố tài chính, còn mở rộng công việc tập trung vào yếu tố phi tài chính.

A A. Giảm số lượng kỹ năng cần thiết cho một công việc. B B. Tăng tính lặp đi lặp lại của công việc để nâng cao hiệu suất. C C. Yêu cầu nhân viên sử dụng nhiều kỹ năng khác nhau trong công việc để tăng tính thách thức và giảm sự nhàm chán. D D. Chuẩn hóa các kỹ năng cần thiết cho mọi vị trí công việc.

A A. Mức độ công việc được thực hiện một cách độc lập, không cần sự hướng dẫn. B B. Mức độ công việc cho phép nhân viên tự do quyết định và kiểm soát cách thức thực hiện công việc. C C. Mức độ công việc yêu cầu kỹ năng chuyên môn cao. D D. Mức độ công việc có mức lương cao.

A A. Khối lượng công việc quá tải. B B. Mối quan hệ tốt với đồng nghiệp. C C. Áp lực thời gian. D D. Sự mơ hồ về vai trò và trách nhiệm.

A A. Xây dựng chính sách rõ ràng về quấy rối tình dục và quy trình xử lý khiếu nại. B B. Tổ chức các buổi đào tạo về nhận thức và phòng chống quấy rối tình dục cho nhân viên. C C. Lờ đi các hành vi quấy rối nhỏ để tránh làm to chuyện. D D. Tạo môi trường làm việc tôn trọng và chuyên nghiệp.

A A. Chỉ yếu tố phần thưởng tài chính. B B. Chỉ yếu tố quan hệ xã hội tại nơi làm việc. C C. Kỳ vọng về khả năng đạt được mục tiêu, tính hấp dẫn của phần thưởng, và niềm tin vào mối liên hệ giữa nỗ lực và phần thưởng. D D. Chỉ yếu tố sự công nhận từ cấp trên.

A A. Hệ thống quy tắc và quy định chính thức của công ty. B B. Các giá trị, niềm tin, và chuẩn mực chung được chia sẻ trong một tổ chức. C C. Cơ cấu tổ chức và sơ đồ nhân sự. D D. Chiến lược kinh doanh và kế hoạch marketing.

A A. Phỏng vấn thôi việc. B B. Khảo sát mức độ hài lòng. C C. Quan sát hành vi làm việc. D D. Phân tích năng suất làm việc.

A A. Một bên thắng, một bên thua. B B. Cả hai bên đều đạt được một phần mục tiêu. C C. Cả hai bên cùng tìm ra giải pháp thỏa mãn nhu cầu của cả hai. D D. Tránh né hoàn toàn xung đột.

A A. Mô tả công việc (job description). B B. Tiêu chuẩn công việc (job specifications). C C. Thiết kế công việc (job design). D D. Đánh giá công việc (job evaluation).

A A. Năng lượng dồi dào và nhiệt huyết làm việc cao. B B. Cảm thấy mệt mỏi, kiệt quệ về thể chất và tinh thần, mất động lực làm việc. C C. Quan tâm và đồng cảm sâu sắc với đồng nghiệp. D D. Khả năng tập trung và sáng tạo tăng cao.

A A. Động lực làm việc. B B. Căng thẳng nghề nghiệp. C C. Hành vi người tiêu dùng. D D. Quan hệ giữa lãnh đạo và nhân viên.

A A. Các yếu tố tạo động lực và sự thỏa mãn công việc. B B. Các yếu tố ngăn ngừa sự bất mãn công việc. C C. Các yếu tố liên quan đến sự phát triển cá nhân. D D. Các yếu tố liên quan đến sự công nhận và thành tựu.

A A. Mong muốn thử nghiệm điều mới mẻ. B B. Sự không chắc chắn và lo sợ mất mát. C C. Sự hiểu biết rõ ràng về lợi ích của thay đổi. D D. Sự tin tưởng tuyệt đối vào lãnh đạo.

A A. Giảm chi phí lương thưởng. B B. Tăng sự nhàm chán và đơn điệu trong công việc. C C. Mở rộng kỹ năng, kiến thức cho nhân viên, tăng tính linh hoạt và giảm sự đơn điệu. D D. Thu hẹp phạm vi công việc của nhân viên.

A A. Đánh giá kiến thức chuyên môn của ứng viên. B B. Dự đoán hiệu suất làm việc tương lai của ứng viên dựa trên kinh nghiệm hành vi trong quá khứ. C C. Kiểm tra khả năng giải quyết vấn đề logic của ứng viên. D D. Đánh giá tính cách và giá trị cá nhân của ứng viên.

A A. Ngôn ngữ cơ thể (body language). B B. Giọng điệu (tone of voice). C C. Email thông báo. D D. Ánh mắt (eye contact).

A A. Ánh sáng và tiếng ồn. B B. Văn hóa giao tiếp trong tổ chức. C C. Nhiệt độ và độ ẩm. D D. Bố trí không gian làm việc.

A A. Đánh giá nhân viên dựa trên ấn tượng ban đầu. B B. Đánh giá nhân viên quá khắt khe hoặc quá dễ dãi. C C. Đánh giá nhân viên dựa trên hiệu suất gần đây nhất thay vì toàn bộ kỳ đánh giá. D D. So sánh hiệu suất của nhân viên này với nhân viên khác.

A A. Giảm sự sáng tạo và đổi mới. B B. Tăng cường sự hợp tác, tin tưởng và hiệu suất làm việc nhóm. C C. Gây ra xung đột và cạnh tranh nội bộ. D D. Làm giảm tính độc lập và chủ động của các thành viên.

A A. Chỉ từ cấp trên trực tiếp. B B. Chỉ từ đồng nghiệp. C C. Từ cấp trên, đồng nghiệp, cấp dưới, và đôi khi cả khách hàng. D D. Chỉ từ khách hàng.

A A. Công việc làm 8 tiếng mỗi ngày, 5 ngày mỗi tuần. B B. Công việc làm ít hơn số giờ làm việc toàn thời gian tiêu chuẩn. C C. Công việc làm tại nhà. D D. Công việc làm theo dự án.

A A. Giảm chi phí lương thưởng. B B. Nâng cao năng suất, kỹ năng và sự gắn kết của nhân viên. C C. Tăng cường kiểm soát nhân viên. D D. Đơn giản hóa quy trình làm việc.

A A. Tối đa hóa lợi nhuận cho doanh nghiệp. B B. Nâng cao năng suất và hiệu quả làm việc của con người trong môi trường lao động. C C. Tuyển dụng và sa thải nhân viên. D D. Xây dựng chiến lược marketing hiệu quả.

A A. Thu hút và tuyển chọn ứng viên có năng lực phù hợp với nhu cầu của tổ chức. B B. Xây dựng thương hiệu nhà tuyển dụng mạnh mẽ. C C. Giảm chi phí tuyển dụng xuống mức thấp nhất. D D. Đảm bảo nguồn cung ứng nhân lực chất lượng cao trong dài hạn.

A A. Tổng giá trị tài sản hữu hình của công ty. B B. Mạng lưới quan hệ, sự tin tưởng và hợp tác giữa các thành viên trong tổ chức. C C. Các chương trình phúc lợi xã hội mà công ty cung cấp cho nhân viên. D D. Ngân sách dành cho các hoạt động xã hội của công ty.

A A. Tiền lương và thưởng. B B. Cơ hội thăng tiến. C C. Sự yêu thích và đam mê với công việc. D D. Sự công nhận từ đồng nghiệp.

A A. Tối ưu hóa thiết kế công việc và môi trường làm việc phù hợp với khả năng và giới hạn của con người. B B. Nghiên cứu hành vi nhóm trong tổ chức. C C. Phân tích động lực làm việc của nhân viên. D D. Đánh giá hiệu quả của các chương trình đào tạo.

A A. Lãnh đạo độc đoán. B B. Lãnh đạo dân chủ. C C. Lãnh đạo tự do. D D. Lãnh đạo giao dịch.