Trắc nghiệm Phương pháp nghiên cứu khoa học UEH

A Chọn mẫu xác suất. B Chọn mẫu phi xác suất. C Chọn mẫu hệ thống. D Chọn mẫu phân tầng.

A Luôn đảm bảo độ tin cậy và chính xác cao hơn cho vấn đề nghiên cứu hiện tại. B Tiết kiệm thời gian, chi phí và công sức thu thập hơn. C Phản ánh chính xác nhất tâm lý và hành vi của đối tượng nghiên cứu tại thời điểm hiện tại. D Dễ dàng tùy chỉnh để phù hợp hoàn toàn với mục tiêu nghiên cứu cụ thể của đề tài.

A Management (Quản trị). B Methods (Phương pháp nghiên cứu). C Measurement (Đo lường). D Motivation (Động lực nghiên cứu).

A Chọn bất kỳ ai mà nhà nghiên cứu gặp đầu tiên trên đường phố. B Chia tổng thể thành các nhóm và chọn ngẫu nhiên một vài nhóm để khảo sát toàn bộ. C Lựa chọn các phần tử theo một khoảng cách k cố định từ một danh sách tổng thể. D Sử dụng chuyên gia để giới thiệu những người phù hợp tham gia vào mẫu.

A Sử dụng nhiều phần mềm phân tích dữ liệu khác nhau cho cùng một tập dữ liệu. B Kết hợp cả phương pháp nghiên cứu định tính và định lượng trong cùng một nghiên cứu. C Thu thập dữ liệu từ nhiều nguồn khác nhau nhưng chỉ dùng một cách phân tích. D Nghiên cứu được thực hiện bởi một nhóm tác giả đến từ nhiều quốc gia.

A Nghiên cứu mô tả (Descriptive research). B Nghiên cứu thực nghiệm (Experimental research). C Nghiên cứu thăm dò (Exploratory research). D Nghiên cứu nhân quả (Causal research).

A Sử dụng các phương pháp có tính hệ thống, logic và có khả năng kiểm chứng được. B Dựa hoàn toàn vào kinh nghiệm cá nhân và trực giác của người nghiên cứu. C Chỉ tập trung vào việc giải quyết các vấn đề thực tiễn trước mắt của doanh nghiệp. D Không đòi hỏi phải có các minh chứng dữ liệu cụ thể để chứng minh kết luận.

A Giải giải thích cơ chế hoặc quy trình mà qua đó biến độc lập ảnh hưởng đến biến phụ thuộc. B Cho biết tại thời điểm nào thì biến độc lập không còn tác động đến biến phụ thuộc nữa. C Là một biến độc lập phụ thêm để tăng độ giải thích của mô hình R bình phương. D Là lỗi ngẫu nhiên trong quá trình đo lường các biến số chính.

A Người trả lời cung cấp thông tin sai lệch so với thực tế suy nghĩ của họ. B Bảng câu hỏi được thiết kế quá dài khiến người trả lời cảm thấy mệt mỏi. C Những người không tham gia trả lời có quan điểm khác biệt đáng kể so với những người trả lời. D Dữ liệu thu về bị lỗi trong quá trình nhập liệu vào phần mềm phân tích.

A Khảo sát ý kiến khách hàng hàng loạt thông qua internet. B Lấy ý kiến chuyên gia thông qua nhiều vòng ẩn danh để đạt được sự đồng thuận. C Phân tích các báo cáo tài chính của các công ty niêm yết trên sàn chứng khoán. D Thực hiện các thí nghiệm trong phòng lab để kiểm chứng phản ứng hóa học.

A Không thể thu thập được các dữ liệu về hành vi thực tế của đối tượng. B Dễ bị ảnh hưởng bởi định kiến chủ quan của người quan sát. C Tốn kém ít chi phí hơn nhiều so với phỏng vấn sâu. D Người được quan sát luôn hành động tự nhiên nhất khi biết mình bị theo dõi.

A Tóm tắt lại toàn bộ nội dung của các cuốn sách đã đọc để tăng số trang báo cáo. B Xác định khoảng trống nghiên cứu và xây dựng khung lý thuyết cho đề tài. C Liệt kê danh sách các tác giả nổi tiếng trong lĩnh vực mà không cần phân tích nội dung. D Chứng minh rằng nhà nghiên cứu đã dành nhiều thời gian ở thư viện.

A Là danh sách các công cụ phần mềm dùng để chạy thống kê. B Là hệ thống các khái niệm và lý thuyết làm nền tảng để giải thích mối quan hệ giữa các biến. C Là bảng mô tả chi tiết các khoản chi phí cần thiết để thực hiện nghiên cứu. D Là phần trình bày các kết quả phân tích định lượng thu được từ SPSS.

A Khái quát hóa nghiên cứu. B Thao tác hóa khái niệm (Operationalization). C Phân tích dữ liệu thứ cấp. D Xác định giả thuyết H0.

A Sự khác biệt giữa giá trị trung bình của hai nhóm quan sát độc lập. B Tính nhất quán nội tại của các biến quan sát trong cùng một thang đo. C Mức độ tác động của biến độc lập lên biến phụ thuộc trong mô hình hồi quy. D Độ chính xác của việc dự báo các giá trị tương lai dựa trên dữ liệu quá khứ.

A Càng rộng và bao quát tất cả các lĩnh vực càng tốt. B Có thể trả lời đơn giản bằng 'Có' hoặc 'Không'. C Rõ ràng, cụ thể và có thể thực hiện nghiên cứu để trả lời được. D Chứa đựng tất cả các biến số có thể có trong thực tế kinh doanh.

A Để chứng minh một giả thuyết là đúng tuyệt đối 100% trong mọi điều kiện. B Để đưa ra quyết định bác bỏ hay chấp nhận giả thuyết dựa trên dữ liệu mẫu. C Để thay thế việc thu thập dữ liệu bằng các suy luận logic thuần túy. D Để tính toán chính xác kích thước của tổng thể nghiên cứu.

A Thang đo định danh (Nominal scale). B Thang đo thứ bậc (Ordinal scale). C Thang đo tỉ lệ (Ratio scale). D Thang đo khoảng (Interval scale).

A Độ tin cậy của thang đo Cronbach's Alpha. B Sự phù hợp của dữ liệu để tiến hành phân tích nhân tố. C Mức độ tác động của các biến độc lập lên biến phụ thuộc. D Sự khác biệt về phương sai giữa các nhóm quan sát.

A Anh/Chị hãy cho biết thu nhập hàng tháng là bao nhiêu triệu đồng? B Anh/Chị vui lòng cho biết giới tính của mình (Nam/Nữ)? C Anh/Chị hãy xếp hạng mức độ ưu tiên cho 3 nhãn hàng sau từ 1 đến 3? D Anh/Chị đồng ý với ý kiến này ở mức độ nào từ 1 (Rất không đồng ý) đến 5 (Rất đồng ý)?

A Mức độ tác động mạnh hay yếu của từng biến độc lập riêng lẻ. B Phần trăm sự biến thiên của biến phụ thuộc được giải thích bởi các biến độc lập trong mô hình. C Khả năng mô hình gặp phải hiện tượng đa cộng tuyến giữa các biến. D Mức ý nghĩa thống kê của toàn bộ mô hình nghiên cứu.

A Do nhà nghiên cứu vô tình làm mất phiếu khảo sát trong khi nhập liệu. B Do sự khác biệt ngẫu nhiên giữa mẫu được chọn và tổng thể thực tế. C Do người trả lời cố tình nói dối khi được phỏng vấn. D Do bảng câu hỏi có quá nhiều lỗi chính tả gây hiểu lầm.

A Biến phụ thuộc. B Biến điều tiết (Moderating variable). C Biến trung gian (Mediating variable). D Biến ngoại lai không kiểm soát.

A Một câu hỏi về mối quan hệ giữa các hiện tượng trong thực tế. B Một mệnh đề dự đoán về mối quan hệ giữa hai hay nhiều biến số. C Một định nghĩa chi tiết về các khái niệm lý thuyết trong mô hình. D Một mô tả về các bước tiến hành thu thập dữ liệu sơ cấp.

A Accurate (Chính xác). B Achievable (Có thể đạt được). C Abstract (Trừu tượng). D Analysis (Phân tích).

A Khi muốn so sánh giá trị trung bình của một biến số giữa hai nhóm đối tượng khác nhau. B Khi muốn xem xét mối quan hệ tương quan giữa hai biến định lượng. C Khi muốn xác định xem một biến số có tuân theo phân phối chuẩn hay không. D Khi muốn dự báo giá trị của biến phụ thuộc dựa trên nhiều biến độc lập.

A Mức độ mà công cụ đo lường thực sự đo được cái mà nó cần đo. B Khả năng lặp lại kết quả giống nhau trong nhiều lần đo khác nhau. C Tỷ lệ số người trả lời trên tổng số phiếu khảo sát phát ra. D Sự đơn giản và dễ hiểu của các câu hỏi trong bảng khảo sát.

A Biến phụ thuộc. B Biến điều tiết. C Biến độc lập. D Biến trung gian.

A Sự tương tác giữa các thành viên để làm nảy sinh các ý tưởng và quan điểm đa dạng. B Việc thống kê tỷ lệ phần trăm các ý kiến đồng ý hay phản đối của nhóm. C Sử dụng bảng câu hỏi đóng để thu thập dữ liệu một cách nhanh chóng nhất. D Loại bỏ hoàn toàn vai trò của người điều phối để nhóm tự do tranh luận.

A Sử dụng lại dữ liệu cũ của chính mình đã công bố mà không ghi chú. B Trích dẫn ý tưởng của người khác nhưng ghi sai năm xuất bản tài liệu. C Sử dụng ý tưởng, câu chữ của người khác mà không thực hiện trích dẫn nguồn đầy đủ. D Phê bình kết quả nghiên cứu của một tác giả khác một cách gay gắt.