Đề 1 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Logic học

A A. Là đối tượng nghiên cứu chính của logic học. B B. Chỉ là phương tiện diễn đạt, không ảnh hưởng đến bản chất logic. C C. Vừa là phương tiện biểu đạt vừa là yếu tố có thể gây ra các lỗi logic nếu sử dụng không cẩn thận. D D. Không liên quan đến logic học.

A A. Ngụy biện hình thức (formal fallacy). B B. Ngụy biện nội dung (informal fallacy). C C. Ngụy biện ngôn ngữ (linguistic fallacy). D D. Không phải ngụy biện, mà là một phương pháp tranh luận hợp lệ.

A A. Nâng cao khả năng tư duy phản biện. B B. Rèn luyện kỹ năng lập luận chặt chẽ. C C. Học thuộc lòng các quy tắc suy luận để áp dụng máy móc. D D. Phân tích và đánh giá tính hợp lý của thông tin và lập luận.

A A. Thiết kế giao diện người dùng. B B. Phát triển thuật toán và xây dựng các mạch logic trong phần cứng máy tính. C C. Quản lý cơ sở dữ liệu. D D. Xử lý ngôn ngữ tự nhiên.

A A. Kết luận cuối cùng của một lập luận. B B. Những phát biểu được đưa ra để hỗ trợ hoặc chứng minh cho một kết luận. C C. Một dạng lỗi ngụy biện thường gặp. D D. Phương pháp suy luận từ chung đến riêng.

A A. Khi cả hai mệnh đề đầu vào đều 'Đúng′. B B. Khi cả hai mệnh đề đầu vào đều 'Sai′. C C. Khi hai mệnh đề đầu vào có giá trị chân lý khác nhau. D D. Khi ít nhất một trong hai mệnh đề đầu vào là 'Đúng′.

A A. Quá trình thu thập thông tin từ giác quan. B B. Quá trình tư duy rút ra phán đoán mới từ một hoặc nhiều phán đoán đã biết. C C. Sự kết hợp ngẫu nhiên giữa các khái niệm. D D. Khả năng ghi nhớ và tái hiện thông tin.

A A. Để biểu diễn các mệnh đề phức tạp bằng hình ảnh trực quan. B B. Để kiểm tra tính hợp lệ của các suy luận và xác định giá trị chân lý của các mệnh đề phức hợp. C C. Để ghi nhớ các quy tắc suy luận một cách dễ dàng hơn. D D. Để đơn giản hóa các bài toán logic phức tạp.

A A. Hợp lệ và vững chắc. B B. Không hợp lệ, nhưng có thể vững chắc. C C. Hợp lệ, nhưng không vững chắc. D D. Không hợp lệ và không vững chắc.

A A. Quá trình hình thành khái niệm. B B. Hình thức tư duy liên kết các khái niệm để khẳng định hoặc phủ định một điều gì đó. C C. Một tập hợp các khái niệm liên quan đến nhau. D D. Một loại suy luận phức tạp.

A A. Suy luận diễn dịch đi từ kinh nghiệm thực tế, quy nạp dựa trên lý thuyết. B B. Suy luận diễn dịch đảm bảo tính chắc chắn của kết luận nếu tiền đề đúng, quy nạp thì không. C C. Suy luận diễn dịch phức tạp hơn suy luận quy nạp. D D. Suy luận diễn dịch chỉ dùng trong khoa học tự nhiên, quy nạp trong khoa học xã hội.

A A. Khi ít nhất một trong các mệnh đề đầu vào là 'Đúng′. B B. Khi tất cả các mệnh đề đầu vào là 'Đúng′. C C. Khi tất cả các mệnh đề đầu vào là 'Sai′. D D. Khi số lượng mệnh đề 'Sai′ nhiều hơn số lượng mệnh đề 'Đúng′.

A A. Hoàn toàn đồng nhất. B B. Hoàn toàn tách biệt và không liên quan. C C. Khác nhau nhưng có liên quan; tính hợp lệ là điều kiện cần nhưng không đủ để đảm bảo chân lý. D D. Chỉ khác nhau về mặt thuật ngữ, bản chất là một.

A A. Sự đúng đắn của các tiền đề. B B. Sự đúng đắn của kết luận. C C. Cấu trúc logic của lập luận, mối quan hệ giữa tiền đề và kết luận. D D. Sự hấp dẫn về mặt cảm xúc của lập luận.

A A. Hợp lệ. B B. Không hợp lệ. C C. Chỉ hợp lệ trong một số trường hợp. D D. Vừa hợp lệ vừa vững chắc.

A A. Lập luận phải hợp lệ về mặt hình thức. B B. Tất cả các tiền đề của lập luận phải đúng. C C. Cả lập luận phải hợp lệ về mặt hình thức và tất cả tiền đề phải đúng. D D. Chỉ cần kết luận của lập luận là đúng.

A A. Quy nạp. B B. Diễn dịch. C C. Tương tự. D D. Ngụy biện.

A A. Nếu Q thì P. B B. Không P hoặc Q. C C. P và không Q. D D. Không Q thì không P.

A A. Tấn công cá nhân người đưa ra lập luận. B B. Bóp méo hoặc xuyên tạc lập luận của đối phương để dễ dàng bác bỏ. C C. Lập luận dựa trên sự sợ hãi. D D. Sử dụng ngôn ngữ mơ hồ, khó hiểu.

A A. Giúp chiến thắng trong mọi cuộc tranh luận. B B. Làm cho lập luận trở nên phức tạp và khó hiểu hơn. C C. Giúp đảm bảo tính khách quan, hợp lý và hiệu quả của quá trình tranh luận, hướng tới chân lý. D D. Không có vai trò quan trọng, vì tranh luận chủ yếu dựa vào cảm xúc.

A A. Tấn công cá nhân. B B. Cho rằng một hành động nhỏ ban đầu chắc chắn dẫn đến một loạt hậu quả tiêu cực lớn. C C. Dựa vào uy tín người nổi tiếng. D D. Bóp méo lập luận đối phương.

A A. Quy nạp. B B. Diễn dịch. C C. Tương tự. D D. Ngụy biện.

A A. Không ai thích âm nhạc. B B. Một số người không thích âm nhạc. C C. Mọi người đều không thích âm nhạc. D D. Âm nhạc không được mọi người yêu thích.

A A. Một từ ngữ hoặc ký hiệu. B B. Hình ảnh trực quan về một sự vật. C C. Hình thức phản ánh khái quát, trừu tượng các thuộc tính bản chất của sự vật, hiện tượng. D D. Một loại phán đoán đơn giản nhất.

A A. Sử dụng tiền đề sai. B B. Kết luận không liên quan đến tiền đề. C C. Kết luận được dùng để chứng minh cho chính tiền đề. D D. Tấn công vào cá nhân người đưa ra lập luận.

A A. Logic hình thức nghiên cứu về hình thức ngôn ngữ, logic nội dung về ý nghĩa. B B. Logic hình thức tập trung vào cấu trúc lập luận, logic nội dung vào tính đúng đắn của tiền đề. C C. Logic hình thức chỉ dùng trong toán học, logic nội dung trong triết học. D D. Logic hình thức đơn giản hơn logic nội dung.

A A. Khi ít nhất một trong các mệnh đề đầu vào là 'Đúng′. B B. Khi tất cả các mệnh đề đầu vào là 'Đúng′. C C. Khi tất cả các mệnh đề đầu vào là 'Sai′. D D. Khi số lượng mệnh đề 'Đúng′ là nhiều hơn số lượng mệnh đề 'Sai′.

A A. Tấn công cá nhân người đưa ra lập luận. B B. Cho rằng một điều gì đó đúng vì nhiều người tin vào nó. C C. Lập luận dựa trên uy tín của một người nổi tiếng. D D. Bóp méo lập luận của đối phương.

A A. Bản chất của thế giới vật chất. B B. Các quy luật của tư duy đúng đắn. C C. Cảm xúc và trực giác của con người. D D. Lịch sử phát triển của xã hội loài người.

A A. Hợp lệ và vững chắc. B B. Không hợp lệ, nhưng có thể vững chắc. C C. Hợp lệ, nhưng không vững chắc. D D. Không hợp lệ và không vững chắc.