Đề 1 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Ngữ âm – âm vị học

A A. Nguyên âm và phụ âm B B. Thanh điệu, trọng âm, ngữ điệu C C. Âm đầu, âm chính, âm cuối D D. Âm mũi và âm miệng

A A. Đồng hóa âm (assimilation) B B. Dị hóa âm (dissimilation) C C. Lược âm (deletion) D D. Đảo nghĩa từ (semantic inversion)

A A. Những âm vị hiếm khi xuất hiện trong ngôn ngữ B B. Những âm vị không được sử dụng trong ngôn ngữ đó C C. Những vị trí ngữ âm mà không có âm vị nào được sử dụng D D. Những âm vị mà ngôn ngữ đó chưa mượn từ ngôn ngữ khác

A A. Phân biệt nghĩa của từ (trong một số trường hợp) B B. Làm cho câu văn có nhịp điệu C C. Thể hiện cảm xúc của người nói D D. Giúp dễ dàng phân biệt các âm tiết

A A. Phân biệt nghĩa của từ B B. Phân biệt các âm tiết trong câu C C. Thể hiện thái độ, cảm xúc, mục đích giao tiếp của người nói D D. Giúp cho câu văn có nhịp điệu

A A. Xác định các âm tố trong một ngôn ngữ B B. Xác định các âm vị trong một ngôn ngữ C C. Phân loại các phương ngữ của một ngôn ngữ D D. Nghiên cứu sự thay đổi âm thanh theo thời gian

A A. Hai âm vị khác nhau B B. Hai âm tố khác nhau C C. [pʰ] là âm tố, /b/ là âm vị, [pʰ] là âm vị của /b/ D D. [pʰ] là âm tố, /b/ là âm vị, [pʰ] là âm tố của âm vị /p/

A A. Âm vị chủ đạo mang nghĩa, âm tố biến thể không mang nghĩa B B. Âm vị chủ đạo là đơn vị trừu tượng, âm tố biến thể là đơn vị cụ thể C C. Âm vị chủ đạo chỉ xuất hiện trong một số phương ngữ, âm tố biến thể phổ biến hơn D D. Âm vị chủ đạo có chức năng phân biệt nghĩa, âm tố biến thể không có chức năng này trực tiếp

A A. Âm /p/ bật hơi đầu âm tiết, không bật hơi cuối âm tiết B B. Hai cách phát âm khác nhau của một nguyên âm trong các phương ngữ khác nhau C C. Hai cách phát âm khác nhau của cùng một âm vị trong cùng một ngữ cảnh, không làm thay đổi nghĩa D D. Sự thay đổi âm vị do ảnh hưởng của âm vị lân cận

A A. Chức năng của âm thanh trong hệ thống ngôn ngữ B B. Ý nghĩa của từ và câu C C. Hình thức vật chất của âm thanh lời nói D D. Sự biến đổi của ngôn ngữ theo thời gian

A A. Sự biến đổi âm vị để dễ phát âm hơn B B. Sự lược bỏ âm vị trong một số ngữ cảnh C C. Sự thêm vào âm vị để làm rõ nghĩa D D. Sự thay đổi vị trí của âm vị trong âm tiết

A A. Âm vị học nghiên cứu âm thanh vật lý, ngữ âm học nghiên cứu chức năng B B. Âm vị học nghiên cứu âm thanh trong ngôn ngữ cụ thể, ngữ âm học nghiên cứu âm thanh nói chung C C. Âm vị học nghiên cứu chức năng của âm thanh trong hệ thống ngôn ngữ, ngữ âm học nghiên cứu hình thức vật chất của âm thanh D D. Âm vị học sử dụng ký hiệu IPA, ngữ âm học không sử dụng

A A. môn B B. mai C C. một D D. mạnh

A A. Làm cho câu văn hay hơn về mặt âm thanh B B. Phân biệt nghĩa của từ C C. Thể hiện cảm xúc của người nói D D. Giúp dễ dàng phân biệt các âm tiết

A A. Cách thức cơ quan phát âm tạo ra âm thanh 'p' B B. Sự khác biệt về cách phát âm 'p' giữa người Hà Nội và người Huế C C. Chức năng phân biệt nghĩa của âm 'p' trong tiếng Việt D D. Âm thanh vật lý của âm 'p' được ghi lại bằng máy móc

A A. Luồng khí đi qua khoang miệng tự do B B. Luồng khí bị chặn hoàn toàn rồi bật ra C C. Luồng khí đi qua một khe hẹp tạo ra tiếng xát D D. Luồng khí đi qua khoang mũi

A A. Nguyên âm và phụ âm B B. Âm đầu, âm chính, âm cuối C C. Thanh điệu và âm vực D D. Nguyên âm, phụ âm đầu, phụ âm cuối

A A. Ngôn ngữ luôn cố gắng sử dụng ít âm vị nhất có thể B B. Ngôn ngữ có xu hướng đơn giản hóa hệ thống âm vị theo thời gian C C. Ngôn ngữ thường có các quy tắc âm vị để giảm thiểu nỗ lực phát âm D D. Ngôn ngữ luôn ưu tiên sử dụng âm tiết mở

A A. Phân loại các nguyên âm và phụ âm B B. Mô tả cách phát âm chi tiết của từng âm tố C C. Phân biệt các âm vị với nhau dựa trên các đặc tính âm học và cấu âm D D. Xác định ranh giới giữa các âm tiết trong từ

A A. Đặc tính vật lý của sóng âm thanh B B. Cách thức cơ quan phát âm tạo ra âm thanh C C. Cách thức tai người tiếp nhận và xử lý âm thanh D D. Chức năng của âm thanh trong hệ thống ngôn ngữ

A A. Âm tố mang nghĩa, âm vị thì không B B. Âm tố là đơn vị trừu tượng, âm vị là đơn vị cụ thể C C. Âm tố là biến thể của âm vị, âm vị là đơn vị chức năng D D. Âm tố thuộc ngữ âm học, âm vị thuộc ngữ nghĩa học

A A. Khả năng phát âm rõ ràng của âm vị B B. Khả năng dễ dàng nhận biết âm vị C C. Khả năng phân biệt nghĩa của từ nhờ âm vị đó D D. Tần suất xuất hiện của âm vị trong ngôn ngữ

A A. Nguyên âm phát ra to hơn phụ âm B B. Nguyên âm có thanh điệu, phụ âm không có C C. Nguyên âm có luồng khí thoát ra tự do, phụ âm có sự cản trở luồng khí D D. Nguyên âm được phát âm bằng miệng, phụ âm bằng mũi

A A. Lưỡi B B. Răng C C. Môi D D. Thanh quản

A A. Giáo dục ngôn ngữ B B. Chữa trị các tật về phát âm C C. Điều tra tội phạm và pháp luật D D. Phát triển công nghệ nhận diện giọng nói

A A. Luồng khí đi qua khoang miệng tự do B B. Luồng khí bị chặn hoàn toàn rồi bật ra C C. Luồng khí đi qua một khe hẹp tạo ra tiếng xát D D. Luồng khí đi qua khoang mũi

A A. Âm tiết B B. Âm tố C C. Âm vị D D. Ngữ tố

A A. hoa - lá B B. bàn - ghế C C. ban - bang D D. nhà - cửa

A A. Hai âm tố xuất hiện ở cùng vị trí ngữ âm và không thể thay thế cho nhau mà không làm thay đổi nghĩa B B. Hai âm tố xuất hiện ở các vị trí ngữ âm khác nhau và không bao giờ xuất hiện cùng nhau C C. Hai âm tố có thể thay thế cho nhau ở cùng một vị trí ngữ âm mà không làm thay đổi nghĩa D D. Sự phân bố âm tố theo tần suất xuất hiện trong văn bản

A A. âm 's' trong 'sa' B B. âm 'x' trong 'xa' C C. âm 'tr' trong 'tra' D D. âm 'ch' trong 'cha'