Đề 5 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Phát Triển Tâm Thần Vận Động Trẻ Em 2

A A. Phát triển ngôn ngữ B B. Phát triển thể chất C C. Phát triển nhận thức D D. Phát triển tài chính cá nhân

A A. Hội chứng Down B B. Bại não C C. Rối loạn tự kỷ D D. Khả năng vận động bẩm sinh

A A. Chế độ dinh dưỡng cân bằng B B. Sự quan tâm và khuyến khích từ gia đình C C. Tiếp xúc với các chất độc hại D D. Tham gia các hoạt động vui chơi ngoài trời

A A. Giúp trẻ trở nên mạnh mẽ B B. Cải thiện sức khỏe thể chất và tăng cường chức năng não bộ C C. Giúp trẻ ngủ nhiều hơn D D. Giúp trẻ ăn ngon hơn

A A. Cung cấp đồ chơi đắt tiền B B. Đảm bảo an toàn và kích thích C C. Ép trẻ thực hiện các bài tập khó D D. So sánh trẻ với những đứa trẻ khác

A A. Đồ chơi phải đắt tiền B B. Đồ chơi phải phù hợp với lứa tuổi và an toàn C C. Đồ chơi phải có nhiều chức năng D D. Đồ chơi phải là hàng hiệu

A A. Bỏ cuộc và không ép trẻ học nữa B B. Chia nhỏ kỹ năng thành các bước nhỏ hơn và kiên nhẫn hướng dẫn trẻ C C. So sánh trẻ với những đứa trẻ khác D D. Trừng phạt trẻ vì không học được

A A. Giúp trẻ trở thành họa sĩ B B. Phát triển khả năng sáng tạo và kỹ năng vận động tinh C C. Giúp trẻ kiếm tiền D D. Giúp trẻ nổi tiếng

A A. Tốc độ phát triển B B. Chất lượng phát triển C C. Cả hai đều quan trọng như nhau D D. Không có yếu tố nào quan trọng

A A. Giúp trẻ trở nên bướng bỉnh B B. Kích thích sự tò mò, sáng tạo và phát triển các kỹ năng vận động C C. Giúp trẻ ngủ nhiều hơn D D. Giúp trẻ ăn ngon hơn

A A. Giúp trẻ biết đọc sớm hơn B B. Mở rộng vốn từ vựng và phát triển khả năng ngôn ngữ C C. Giúp trẻ ngủ ngon hơn D D. Làm tăng chỉ số IQ của trẻ

A A. Ngồi vững không cần hỗ trợ B B. Bò nhanh nhẹn C C. Đi men theo đồ vật D D. Tự đi vững không cần trợ giúp

A A. Đồ chơi phát nhạc tự động B B. Đồ chơi xếp hình C C. Đồ chơi điều khiển từ xa D D. Đồ chơi nhồi bông

A A. Giải các bài toán phức tạp B B. Sử dụng ngôn ngữ để diễn đạt suy nghĩ và cảm xúc C C. Hiểu các khái niệm trừu tượng D D. Chơi các trò chơi chiến lược

A A. Trẻ thích chơi một mình B B. Trẻ khó khăn trong việc cầm nắm đồ vật C C. Trẻ thích xem phim hoạt hình D D. Trẻ hay nói chuyện

A A. Nghe nhạc B B. Xem tivi C C. Chơi bắt bóng D D. Ngủ

A A. Cầm bút chì B B. Xếp hình C C. Nhảy lò cò D D. Cài cúc áo

A A. Chờ đợi thêm một thời gian để xem trẻ có tự bắt kịp không B B. So sánh trẻ với những đứa trẻ khác C C. Tham khảo ý kiến của chuyên gia phát triển D D. Tự tìm cách can thiệp tại nhà

A A. Biết đọc chữ B B. Bập bẹ C C. Viết được tên D D. Nói được câu phức

A A. Tạo cơ hội cho trẻ tự khám phá B B. Khen ngợi và động viên khi trẻ cố gắng C C. Áp đặt và chỉ trích khi trẻ không thành công D D. Cung cấp các hoạt động phù hợp với lứa tuổi

A A. Cho trẻ xem tivi nhiều B B. Trò chuyện và tương tác với trẻ thường xuyên C C. Bắt trẻ học thuộc lòng từ vựng D D. Cô lập trẻ khỏi xã hội

A A. Khi trẻ đạt 5 tuổi B B. Khi trẻ bắt đầu đi học C C. Khi phụ huynh nhận thấy sự chậm trễ đáng kể so với các bạn cùng trang lứa D D. Khi trẻ đạt 10 tuổi

A A. Chạy và nhảy B B. Tô màu và vẽ tranh C C. Leo trèo D D. Ném bóng

A A. Sự cạnh tranh B B. Sự an toàn và hỗ trợ C C. Sự áp lực D D. Sự cô lập

A A. Chơi một mình B B. Tham gia các hoạt động nhóm C C. Xem điện thoại D D. Ngủ