Trắc nghiệm Ngữ văn 11 kết nối tri thức bài 9 Cộng đồng và cá thể

Trắc nghiệm Ngữ văn 11 kết nối tri thức bài 9 Cộng đồng và cá thể

Trắc nghiệm Ngữ văn 11 kết nối tri thức bài 9 Cộng đồng và cá thể

Số câu25
Quiz ID18475
Câu 1
1. Khi phân tích về cá thể trong bài 9, khía cạnh nào của cá thể được nhấn mạnh liên quan đến ngôn ngữ?
Câu 2
2. Khi Đỗ Phủ viết Tôi nghe người Pháp nói tiếng Pháp, tôi thấy hay; tôi nghe người Anh nói tiếng Anh, tôi thấy hay; tôi nghe người Nga nói tiếng Nga, tôi thấy hay; tôi nghe người Việt Nam nói tiếng Việt, tôi thấy hay, tác giả muốn khẳng định điều gì về ngôn ngữ?
Câu 3
3. Trong văn hóa ứng xử của người Việt, việc sử dụng ngôn ngữ thể hiện mối quan hệ cộng đồng như thế nào?
Câu 4
4. Ngược lại, sự đóng góp của cá thể cho cộng đồng trong lĩnh vực ngôn ngữ có thể là gì?
Câu 5
5. Việc một người học một ngôn ngữ mới và sử dụng nó thành thạo trong cộng đồng nói ngôn ngữ đó thể hiện điều gì về mối quan hệ cá thể - cộng đồng?
Câu 6
6. Câu Nói vậy chứ tiếng ta hay lắm, chữ quốc ngữ đã làm cho tiếng ta hay lại càng hay hơn (Đỗ Phủ, Tiếng Việt của chúng ta) thể hiện quan điểm gì về chữ quốc ngữ?
Câu 7
7. Theo bài Tiếng Việt của chúng ta, tại sao tác giả cho rằng nét đẹp của tiếng Việt là sự trong sáng, gợi cảm và giàu khả năng diễn đạt?
Câu 8
8. Theo bài Tiếng Việt của chúng ta, yếu tố nào quan trọng nhất để một cá nhân có thể sử dụng tiếng Việt một cách hiệu quả và tinh tế?
Câu 9
9. Trong bài Tiếng Việt của chúng ta, Đỗ Phủ đã sử dụng biện pháp tu từ nào để nhấn mạnh sự gắn bó giữa tiếng Việt và sự tồn vong của dân tộc?
Câu 10
10. Câu Tiếng Việt còn, nước Việt còn mang ý nghĩa sâu sắc nào về mối quan hệ giữa ngôn ngữ và quốc gia?
Câu 11
11. Theo bài Tiếng Việt của chúng ta, yếu tố nào giúp tiếng Việt có khả năng gợi cảm?
Câu 12
12. Khi nói về sự giàu khả năng diễn đạt của tiếng Việt, Đỗ Phủ hàm ý điều gì?
Câu 13
13. Việc một người thuộc cộng đồng thiểu số học và sử dụng ngôn ngữ của cộng đồng đa số có thể dẫn đến hệ quả gì đối với bản sắc văn hóa của họ?
Câu 14
14. Mối quan hệ giữa cá thể và cộng đồng thường mang tính chất gì?
Câu 15
15. Trong bài Tiếng Việt của chúng ta, thái độ của tác giả đối với những người làm biến dạng tiếng Việt là gì?
Câu 16
16. Trong bài Tiếng Việt của chúng ta, khi nói về sự trong sáng của tiếng Việt, tác giả muốn đề cập đến khía cạnh nào?
Câu 17
17. Khi nghiên cứu về cộng đồng và cá thể trong Ngôn ngữ học, khái niệm chuẩn mực ngôn ngữ thường liên quan đến vai trò nào?
Câu 18
18. Trong bài Tiếng Việt của chúng ta, Đỗ Phủ đề cập đến việc giữ gìn tiếng Việt như một trách nhiệm của ai?
Câu 19
19. Trong ngữ cảnh bài Tiếng Việt của chúng ta, khi nói về vai trò của cộng đồng trong việc giữ gìn và phát huy tiếng Việt, tác giả nhấn mạnh điều gì?
Câu 20
20. Khi nói về cộng đồng trong bài 9, ta có thể hiểu rộng hơn là gì?
Câu 21
21. Trong bài học về Cộng đồng và cá thể, một ví dụ điển hình về sự ảnh hưởng của cộng đồng đến cá thể trong ngôn ngữ là gì?
Câu 22
22. Theo quan điểm của Đỗ Phủ trong bài Tiếng Việt của chúng ta, mối quan hệ giữa cá thể và cộng đồng trong việc sử dụng tiếng Việt được thể hiện như thế nào?
Câu 23
23. Theo bài Tiếng Việt của chúng ta, yếu tố nào là quan trọng nhất để giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt?
Câu 24
24. Trong bài Tiếng Việt của chúng ta, tác giả Đỗ Phủ đã thể hiện thái độ gì đối với tiếng Việt khi khẳng định Tiếng Việt còn, nước Việt còn?
Câu 25
25. Quan điểm Mỗi dân tộc có một cách nói riêng, đó là cách nói của dân tộc mình trong bài Tiếng Việt của chúng ta nhấn mạnh điều gì?

Để lại một bình luận