Đề 9 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Dịch tễ học

Đề 9 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Dịch tễ học

Đề 9 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Dịch tễ học

Số câu30
Quiz ID15454
Câu 1
1. Yếu tố nào sau đây không phải là một yếu tố quyết định sức khỏe xã hội?
Câu 2
2. Phương pháp nào sau đây là biện pháp can thiệp chủ động nhất để kiểm soát dịch bệnh?
Câu 3
3. Yếu tố nào sau đây có thể gây ra nhiễu (confounding) trong một nghiên cứu dịch tễ học?
Câu 4
4. Thiết kế nghiên cứu nào thường được sử dụng để điều tra nhanh chóng một vụ dịch bệnh trong cộng đồng?
Câu 5
5. Độ đặc hiệu (specificity) của một xét nghiệm sàng lọc đề cập đến:
Câu 6
6. Ngưỡng dịch (epidemic threshold) là gì?
Câu 7
7. Điều gì không phải là mục tiêu chính của dịch tễ học?
Câu 8
8. Phương pháp nào sau đây thường được sử dụng để kiểm soát các bệnh không lây nhiễm?
Câu 9
9. Giá trị 'p' (p-value) trong thống kê dịch tễ học được sử dụng để:
Câu 10
10. Trong dịch tễ học, 'tỷ lệ tấn công' (attack rate) thường được sử dụng để đo lường:
Câu 11
11. Trong phân tích dịch tễ học, 'tính giá trị' (validity) của một nghiên cứu đề cập đến:
Câu 12
12. Điều gì mô tả chính xác nhất 'thời gian ủ bệnh' trong bệnh truyền nhiễm?
Câu 13
13. Chỉ số nào sau đây đo lường mức độ nghiêm trọng của bệnh tật trong một quần thể?
Câu 14
14. Khái niệm 'quần thể nguy cơ' trong dịch tễ học đề cập đến:
Câu 15
15. Biện pháp nào sau đây là can thiệp 'bậc hai' trong phòng ngừa dịch bệnh?
Câu 16
16. Đơn vị đo lường nào sau đây thường được sử dụng để biểu thị tỷ lệ mắc bệnh mới trong một quần thể trong một khoảng thời gian cụ thể?
Câu 17
17. Phương pháp nào sau đây là một ví dụ về giám sát bệnh chủ động?
Câu 18
18. Loại phòng ngừa nào tập trung vào việc giảm thiểu tác động của bệnh tật và cải thiện chất lượng cuộc sống cho những người đã mắc bệnh?
Câu 19
19. Khái niệm 'tam giác dịch tễ học' bao gồm ba yếu tố chính nào?
Câu 20
20. Loại nghiên cứu dịch tễ học nào theo dõi một nhóm người theo thời gian để xác định tỷ lệ mắc bệnh và các yếu tố nguy cơ?
Câu 21
21. Loại thiên vị (bias) nào xảy ra khi những người tham gia nghiên cứu bệnh chứng nhớ lại thông tin về phơi nhiễm khác biệt so với nhóm chứng?
Câu 22
22. Trong dịch tễ học mô tả, mục tiêu chính là gì?
Câu 23
23. Loại nghiên cứu dịch tễ học nào thường được sử dụng để đánh giá hiệu quả của một can thiệp y tế hoặc sức khỏe cộng đồng?
Câu 24
24. Điều gì là hạn chế chính của nghiên cứu cắt ngang?
Câu 25
25. Trong nghiên cứu thuần когорт, 'nguy cơ tương đối' (relative risk - RR) được sử dụng để đo lường:
Câu 26
26. Khái niệm 'miễn dịch cộng đồng' (herd immunity) mô tả:
Câu 27
27. Trong dịch tễ học, 'vật chủ' được định nghĩa là gì?
Câu 28
28. Trong bối cảnh sàng lọc bệnh, độ nhạy (sensitivity) của một xét nghiệm đề cập đến:
Câu 29
29. Trong nghiên cứu bệnh chứng, tỷ số chênh (odds ratio - OR) được sử dụng để ước tính:
Câu 30
30. Sai số hệ thống (systematic error) trong nghiên cứu dịch tễ học còn được gọi là:

Để lại một bình luận