Đề 2 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Độc chất học

Đề 2 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Độc chất học

Đề 2 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Độc chất học

Số câu30
Quiz ID13917
Câu 1
1. Loại phản ứng chuyển hóa sinh học nào thường làm tăng tính phân cực của chất độc, giúp dễ dàng đào thải ra khỏi cơ thể?
Câu 2
2. Đâu là mục tiêu chính của việc điều trị ngộ độc cấp tính?
Câu 3
3. Chất độc nào sau đây có thể gây ra bệnh 'Minamata' do ô nhiễm môi trường?
Câu 4
4. Chất độc nào sau đây được biết đến là một chất gây ung thư mạnh, thường có trong khói thuốc lá và than đá?
Câu 5
5. Chất độc nào sau đây gây ra 'bệnh Itai-Itai' do ô nhiễm môi trường?
Câu 6
6. Cơ chế gây độc của asen chủ yếu liên quan đến việc:
Câu 7
7. Chất độc nào sau đây được biết đến với khả năng gây độc thần kinh mạnh, thường được sử dụng trong thuốc trừ sâu và vũ khí hóa học?
Câu 8
8. Trong độc chất học môi trường, 'bioaccumulation' đề cập đến:
Câu 9
9. Khái niệm 'NOAEL' (No Observed Adverse Effect Level) trong độc chất học là:
Câu 10
10. Chất độc nào sau đây có thể gây ra 'bệnh phổi bụi silic' (silicosis)?
Câu 11
11. Loại xét nghiệm độc tính nào thường được sử dụng để đánh giá khả năng gây ung thư của một chất?
Câu 12
12. Loại chất độc nào thường gây ra 'methemoglobinemia'?
Câu 13
13. Cơ chế tác động của cyanide gây độc chủ yếu là do:
Câu 14
14. Chất độc nào sau đây được biết đến với khả năng gây tổn thương gan nghiêm trọng (hepatotoxicity), thường gặp trong một số loại nấm độc?
Câu 15
15. Kim loại nặng nào sau đây tích lũy trong xương và có thể gây ra các vấn đề về phát triển thần kinh ở trẻ em?
Câu 16
16. Loại chất độc nào sau đây có thể gây ra 'bệnh Parkinson do độc tố' (toxicant-induced parkinsonism)?
Câu 17
17. Khái niệm 'LD50' trong độc chất học dùng để chỉ:
Câu 18
18. Trong độc chất học pháp y, mục tiêu chính là:
Câu 19
19. Đâu là yếu tố quan trọng nhất quyết định độc tính của một chất?
Câu 20
20. Trong độc chất học, thuật ngữ 'synergism' (tương tác hiệp đồng) mô tả:
Câu 21
21. Trong đánh giá rủi ro độc chất học, bước nào sau đây thường được thực hiện đầu tiên?
Câu 22
22. Đường tiếp xúc nào sau đây thường dẫn đến tác dụng độc nhanh nhất?
Câu 23
23. Trong độc chất học, 'biomarkers of exposure' (chỉ dấu sinh học phơi nhiễm) được sử dụng để:
Câu 24
24. Quá trình chuyển hóa sinh học (biotransformation) các chất độc trong cơ thể chủ yếu diễn ra ở cơ quan nào?
Câu 25
25. Độc chất học được định nghĩa chính xác nhất là:
Câu 26
26. Thuật ngữ 'xenobiotic' trong độc chất học dùng để chỉ:
Câu 27
27. Cơ quan nào trong cơ thể dễ bị tổn thương nhất bởi cadmium?
Câu 28
28. Khái niệm 'hệ số an toàn' (margin of safety) trong độc chất học được tính bằng cách nào?
Câu 29
29. Độc tính mạn tính khác với độc tính cấp tính chủ yếu ở điểm nào?
Câu 30
30. Nguyên tắc '3Rs' trong nghiên cứu độc chất học (Replacement, Reduction, Refinement) nhấn mạnh tầm quan trọng của:

Để lại một bình luận