Đề 6 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Logic học

A A. Quy nạp. B B. Diễn dịch. C C. Tương tự. D D. Ngụy biện.

A A. Phép hội (AND - ∧). B B. Phép tuyển (OR - ∨). C C. Phép kéo theo (IMPLICATION - →). D D. Phép tương đương logic (BICONDITIONAL - ↔).

A A. Cho rằng một điều gì đó đúng vì nhiều người tin vào nó. B B. Dùng sự đe dọa hoặc vũ lực để ép buộc người khác. C C. Làm cho đối phương mất tập trung bằng cách gây cười. D D. Trình bày thông tin một cách mơ hồ để tránh bị phản bác.

A A. Khi P đúng và Q đúng. B B. Khi P đúng và Q sai. C C. Khi P sai và Q đúng. D D. Khi P sai và Q sai.

A A. Suy luận quy nạp luôn cho kết luận chắc chắn đúng. B B. Suy luận quy nạp đi từ cái chung đến cái riêng. C C. Suy luận quy nạp đi từ cái riêng đến cái chung và kết luận có tính xác suất. D D. Suy luận quy nạp không sử dụng tiền đề.

A A. Tiền đề được nêu rõ ràng trong lập luận. B B. Tiền đề không được nêu rõ nhưng được ngầm hiểu và cần thiết để lập luận có tính hợp lệ. C C. Tiền đề không cần thiết và có thể bỏ qua. D D. Tiền đề luôn luôn sai.

A A. Khi nó hợp lệ và có kết luận đúng. B B. Khi nó hợp lệ và tất cả các tiền đề đều đúng. C C. Khi nó thuyết phục được nhiều người. D D. Khi nó sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ.

A A. Nghiên cứu về tâm lý học của suy luận. B B. Hệ thống các quy tắc và nguyên tắc để phân biệt lập luận đúng đắn khỏi lập luận sai lầm. C C. Môn khoa học nghiên cứu về cấu trúc của bộ não con người. D D. Lĩnh vực nghiên cứu về ngôn ngữ và ngữ nghĩa của từ ngữ.

A A. Tấn công vào uy tín của người đưa ra lập luận. B B. Đánh lạc hướng khỏi vấn đề chính bằng cách đưa ra một vấn đề khác không liên quan. C C. Lặp lại lập luận nhiều lần để thuyết phục người khác. D D. Dùng bằng chứng không đáng tin cậy để chứng minh.

A A. Sử dụng sự sợ hãi để thuyết phục người khác. B B. Khơi gợi lòng thương hại để thuyết phục người khác chấp nhận lập luận. C C. Tấn công vào nhân phẩm của đối phương. D D. Dựa vào uy tín của người nổi tiếng để chứng minh lập luận.

A A. Đưa ra hai lựa chọn, trong khi thực tế có nhiều lựa chọn hơn. B B. Dùng bằng chứng giả mạo để ủng hộ lập luận. C C. Trình bày bằng chứng một cách thiên vị để làm sai lệch sự thật. D D. Bỏ qua bằng chứng quan trọng để bảo vệ quan điểm.

A A. Để ghi nhớ nhiều quy tắc và định lý. B B. Để cải thiện khả năng hùng biện và thuyết phục. C C. Để phát triển tư duy phản biện và khả năng lập luận chặt chẽ. D D. Để giải các bài toán đố phức tạp.

A A. Hoàn toàn đồng nhất và có thể thay thế cho nhau. B B. Khác biệt nhau, trong đó 'chân lý' thuộc về nội dung, còn 'tính hợp lệ' thuộc về hình thức lập luận. C C. Chỉ khác nhau về mức độ phức tạp. D D. Chỉ áp dụng cho suy luận quy nạp.

A A. Có ít nhất một đối tượng trong miền xác định thỏa mãn một tính chất. B B. Tất cả các đối tượng trong miền xác định đều thỏa mãn một tính chất. C C. Không có đối tượng nào trong miền xác định thỏa mãn một tính chất. D D. Chỉ có một số đối tượng trong miền xác định thỏa mãn một tính chất.

A A. Chứng minh tính hợp lệ của một lập luận. B B. Biểu diễn một cách trực quan cấu trúc của lập luận. C C. Xác định xem một công thức logic có thể thỏa mãn được hay không. D D. Đơn giản hóa các lập luận phức tạp.

A A. Kết hợp hai mệnh đề thành một mệnh đề mới. B B. Đảo ngược giá trị chân lý của một mệnh đề. C C. So sánh giá trị chân lý của hai mệnh đề. D D. Luôn tạo ra một mệnh đề đúng.

A A. Tất cả các đối tượng trong miền xác định đều thỏa mãn một tính chất. B B. Có ít nhất một đối tượng trong miền xác định thỏa mãn một tính chất. C C. Không có đối tượng nào trong miền xác định thỏa mãn một tính chất. D D. Chỉ có duy nhất một đối tượng trong miền xác định thỏa mãn một tính chất.

A A. Khi P đúng và Q đúng. B B. Khi P sai và Q đúng. C C. Khi P sai và Q sai. D D. Khi P đúng và Q sai.

A A. Cho rằng một hành động ban đầu chắc chắn sẽ dẫn đến một chuỗi các hậu quả tiêu cực. B B. Thay đổi chủ đề tranh luận một cách đột ngột. C C. Dùng ngôn ngữ gây hiểu lầm để đánh lạc hướng. D D. Đưa ra các tiền đề không liên quan đến kết luận.

A A. Chứng minh tính đúng đắn của một lập luận. B B. Bác bỏ tính hợp lệ của một lập luận bằng cách chỉ ra trường hợp tiền đề đúng nhưng kết luận sai. C C. Làm cho lập luận trở nên phức tạp hơn. D D. Thay thế lập luận ban đầu bằng một lập luận khác.

A A. Khi P đúng và Q sai. B B. Khi P sai và Q đúng. C C. Khi P và Q có cùng giá trị chân lý (cùng đúng hoặc cùng sai). D D. Khi ít nhất một trong P hoặc Q đúng.

A A. Khi P đúng hoặc Q đúng. B B. Khi P đúng và Q đúng. C C. Khi P sai hoặc Q sai. D D. Khi P sai và Q sai.

A A. Đưa ra kết luận dựa trên một số lượng bằng chứng không đủ hoặc không đại diện. B B. Kết luận không liên quan đến tiền đề. C C. Kết luận dựa trên cảm xúc thay vì lý trí. D D. Kết luận mâu thuẫn với tiền đề.

A A. Sự thật của các tiền đề. B B. Sự thật của kết luận. C C. Mối quan hệ logic giữa tiền đề và kết luận. D D. Tính thuyết phục của lập luận đối với người nghe.

A A. Kết luận của lập luận không liên quan đến tiền đề. B B. Tiền đề của lập luận giả định rằng kết luận đã đúng. C C. Lập luận sử dụng ngôn ngữ mơ hồ và không rõ ràng. D D. Lập luận dựa trên thông tin sai lệch.

A A. Tấn công vào người đưa ra lập luận thay vì lập luận. B B. Bóp méo hoặc xuyên tạc lập luận của đối phương để dễ dàng bác bỏ. C C. Dùng vũ lực hoặc đe dọa để ép buộc người khác chấp nhận lập luận. D D. Chuyển hướng sang một chủ đề khác để tránh bị phản bác.

A A. Có thể đúng hoặc sai. B B. Chắc chắn đúng. C C. Chắc chắn sai. D D. Có khả năng cao là đúng.

A A. Phép hội (AND - ∧). B B. Phép tuyển (OR - ∨). C C. Phép tuyển loại trừ (XOR). D D. Phép kéo theo (IMPLICATION - →).

A A. Người A nói rằng X là đúng, nhưng X đã được chứng minh là sai. B B. Người B bác bỏ ý kiến của người A vì người A có phẩm chất đạo đức đáng ngờ. C C. Người C đưa ra bằng chứng ủng hộ quan điểm của mình. D D. Người D thay đổi chủ đề tranh luận để tránh bị phản bác.

A A. Tất cả các tiền đề đều phải đúng. B B. Ít nhất một trong các tiền đề phải sai. C C. Tất cả các tiền đề đều phải sai. D D. Không thể kết luận gì về tiền đề.