Đề 15 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Tâm lý y học

Đề 15 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Tâm lý y học

Đề 15 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Tâm lý y học

Số câu30
Quiz ID14320
Câu 1
1. Hiện tượng 'hiệu ứng giả dược' (placebo effect) trong y học được giải thích tốt nhất bằng yếu tố tâm lý nào?
Câu 2
2. Stress mãn tính có thể ảnh hưởng tiêu cực đến hệ miễn dịch thông qua cơ chế nào?
Câu 3
3. Yếu tố nào sau đây có thể đóng vai trò là 'yếu tố bảo vệ' (protective factor) chống lại stress và bệnh tật?
Câu 4
4. Cơ chế tâm lý nào sau đây có thể giải thích tại sao một số người có xu hướng tìm kiếm thông tin sức khỏe trên mạng internet quá mức, dẫn đến lo lắng và hoang mang?
Câu 5
5. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một thành phần chính của 'trí tuệ cảm xúc' (emotional intelligence)?
Câu 6
6. Thuyết 'niềm tin sức khỏe' (Health Belief Model) cho rằng hành vi sức khỏe của một người chịu ảnh hưởng chính bởi yếu tố nào?
Câu 7
7. Yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc về 'hỗ trợ xã hội' trong bối cảnh sức khỏe?
Câu 8
8. Trong quản lý cơn đau mãn tính, phương pháp 'liệu pháp nhận thức - hành vi' (CBT) tập trung vào điều gì?
Câu 9
9. Yếu tố tâm lý nào sau đây có thể góp phần vào sự phát triển của 'hội chứng burnout' ở nhân viên y tế?
Câu 10
10. Kỹ thuật 'tái cấu trúc nhận thức' (cognitive restructuring) trong CBT nhằm mục đích gì?
Câu 11
11. Khái niệm 'vị trí kiểm soát' (locus of control) trong tâm lý học sức khỏe đề cập đến điều gì?
Câu 12
12. Trong tâm lý học y học, 'thái độ lạc quan' có liên quan đến sức khỏe như thế nào?
Câu 13
13. Trong tâm lý học y học, 'sang chấn tâm lý' (psychological trauma) có thể phát sinh từ trải nghiệm nào liên quan đến y tế?
Câu 14
14. Trong bối cảnh y tế, 'sự tuân thủ điều trị' đề cập đến hành vi nào của bệnh nhân?
Câu 15
15. Trong tâm lý học y học, khái niệm 'chất lượng cuộc sống liên quan đến sức khỏe' (HRQoL) bao gồm những khía cạnh nào?
Câu 16
16. Yếu tố tâm lý nào sau đây có thể làm giảm sự tuân thủ điều trị ở bệnh nhân mãn tính?
Câu 17
17. Trong mô hình 'giai đoạn thay đổi' (Stages of Change Model - Transtheoretical Model), giai đoạn 'hành động' (action) được đặc trưng bởi hành vi nào?
Câu 18
18. Phản ứng 'chiến đấu hay bỏ chạy' (fight-or-flight response) là một ví dụ điển hình của đáp ứng nào đối với stress?
Câu 19
19. Trong giai đoạn 'chối bỏ' của quá trình đối diện với mất mát (ví dụ: chẩn đoán bệnh hiểm nghèo), bệnh nhân thường có biểu hiện tâm lý nào?
Câu 20
20. Phương pháp 'phản hồi sinh học' (biofeedback) giúp bệnh nhân kiểm soát chức năng cơ thể như nhịp tim, huyết áp thông qua cơ chế nào?
Câu 21
21. Thuyết 'tự quyết' (Self-Determination Theory) trong bối cảnh hành vi sức khỏe nhấn mạnh vai trò của yếu tố tâm lý nào trong việc thúc đẩy động lực nội tại?
Câu 22
22. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là mục tiêu chính của Tâm lý học Y học?
Câu 23
23. Trong chăm sóc giảm nhẹ (palliative care), mục tiêu chính về mặt tâm lý là gì?
Câu 24
24. Trong tâm lý học y học, 'sự đồng cảm' (empathy) của nhân viên y tế đối với bệnh nhân mang lại lợi ích nào sau đây?
Câu 25
25. Trong giao tiếp với bệnh nhân cao tuổi, điều quan trọng là nhân viên y tế cần lưu ý điều gì về mặt tâm lý?
Câu 26
26. Khái niệm 'mô hình sinh học - tâm lý - xã hội' trong Tâm lý học Y học nhấn mạnh điều gì?
Câu 27
27. Trong tâm lý học y học, 'sự xấu hổ và kỳ thị' liên quan đến bệnh tật có thể gây ra hậu quả tiêu cực nào cho bệnh nhân?
Câu 28
28. Kỹ năng 'lắng nghe tích cực' có vai trò quan trọng như thế nào trong giao tiếp giữa bác sĩ và bệnh nhân?
Câu 29
29. Trong bối cảnh y tế, 'kỳ vọng của bệnh nhân' có thể ảnh hưởng đến kết quả điều trị như thế nào?
Câu 30
30. Kỹ thuật 'thở sâu' có tác dụng giảm stress thông qua cơ chế sinh lý nào?

Để lại một bình luận