Trắc nghiệm Giáo dục học OU

A Sự bắt chước và đồng cảm của người học B Nỗi sợ hãi trước các hình phạt C Khát vọng được khen thưởng bằng vật chất D Tính lười biếng trong tư duy của trẻ em

A Jean-Jacques Rousseau B Johann Heinrich Pestalozzi C Jan Amos Comenius D John Dewey

A Môi trường nhà trường B Môi trường gia đình C Môi trường mạng xã hội D Môi trường công sở

A Sự truyền thụ kiến thức một chiều từ giáo viên đến học sinh B Sự thống nhất giữa hoạt động dạy của giáo viên và hoạt động học của học sinh C Việc thực hiện các bài kiểm tra định kỳ để đánh giá năng lực D Sự tương tác giữa học sinh với các phương tiện công nghệ hiện đại

A Sự buông lỏng của gia đình để trẻ tự do phát triển theo bản năng B Hoạt động tự giác của cá nhân nhằm tự hoàn thiện mình theo các mục tiêu nhất định C Quá trình học sinh chỉ làm bài tập khi có sự giám sát của giáo viên D Việc sao chép hoàn toàn hành vi của những người nổi tiếng

A Mọi người dân đều có cơ hội và nghĩa vụ học tập suốt đời ở mọi nơi, mọi lúc B Việc học chỉ dành cho những người có điều kiện kinh tế khá giả C Tăng cường xây dựng nhiều trường học hơn là đầu tư vào chất lượng D Sử dụng mạng xã hội là phương thức học tập duy nhất của con người

A Người duy nhất nắm giữ và truyền thụ tri thức B Người kiểm soát và cưỡng chế mọi hành động của học sinh C Người thiết kế, tổ chức, hướng dẫn và cố vấn hoạt động học D Người chỉ đóng vai trò quan sát mà không can thiệp vào quá trình học

A Học sinh phải thuộc lòng toàn bộ nội dung trong sách giáo khoa B Học sinh biết vận dụng kiến thức, kỹ năng để giải quyết các tình huống trong thực tiễn C Học sinh đạt điểm cao tuyệt đối trong các kỳ thi quốc gia D Học sinh chỉ tập trung vào các môn khoa học tự nhiên như Toán, Lý, Hóa

A Vai trò quyết định trực tiếp B Vai trò chủ đạo C Vai trò tiền đề vật chất D Vai trò điều kiện cần thiết

A Môi trường sống B Hoạt động cá nhân C Di truyền D Giáo dục nhà trường

A Khó truyền đạt được một lượng lớn thông tin trong thời gian ngắn B Dễ làm người học rơi vào trạng thái thụ động và ít có cơ hội phản hồi C Đòi hỏi giáo viên phải có nhiều thiết bị công nghệ hiện đại D Không thể sử dụng cho các môn khoa học xã hội

A Giúp học sinh ghi nhớ nhanh các dữ kiện lịch sử B Phát triển tư duy sáng tạo và khả năng tìm kiếm giải pháp của người học C Tiết kiệm thời gian truyền đạt nội dung bài học trên lớp D Tăng cường sự áp đặt của giáo viên đối với suy nghĩ của học sinh

A Nguyên tắc đảm bảo tính trực quan B Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học C Nguyên tắc đảm bảo tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn D Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống

A Quá trình giáo dục (nghĩa rộng) nhằm hình thành và phát triển nhân cách con người B Hoạt động dạy học và học tập của giáo viên và học sinh C Hệ thống các cơ sở giáo dục và đào tạo trong xã hội D Quá trình tự học và tự rèn luyện của cá nhân trong thực tiễn

A Kiến thức khoa học tự nhiên B Hệ thống các kỹ năng nghề nghiệp C Thái độ, niềm tin và thói quen hành vi đạo đức D Các khả năng tính toán nhanh

A Học đi đôi với hành, lý luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội B Tự do học thuật gắn liền với trách nhiệm giải trình và quản lý nhà nước chặt chẽ C Phát triển toàn diện về thể chất thay vì tập trung quá nhiều vào kiến thức hàn lâm D Ưu tiên giáo dục đại học để tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho nền kinh tế thị trường

A Dạy học cá nhân tại nhà B Thăm quan thực tế tại bảo tàng C Bài học trên lớp (Tiết học) D Hoạt động ngoại khóa ngoài giờ

A Giáo dục chính quy và giáo dục thường xuyên B Giáo dục công lập và giáo dục tư thục C Giáo dục phổ thông và giáo dục nghề nghiệp D Giáo dục nhà trường và giáo dục trực tuyến

A Giáo dục trung học cơ sở B Giáo dục tiểu học C Giáo dục mầm non D Giáo dục trung học phổ thông

A Nhóm phương pháp xây dựng ý thức cá nhân về các chuẩn mực đạo đức B Nhóm phương pháp cưỡng bách và kỷ luật sắt C Nhóm phương pháp lãng quên các lỗi lầm D Nhóm phương pháp cách ly học sinh khỏi cộng đồng

A Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học B Nguyên tắc đảm bảo tính vững chắc của tri thức C Nguyên tắc đảm bảo tính vừa sức và chú trọng đến đặc điểm cá biệt D Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống

A Giáo dục chỉ nên dạy những gì học sinh đã biết rõ B Giáo dục phải đi trước sự phát triển, tác động vào những khả năng đang hình thành với sự hỗ trợ của người lớn C Học sinh phải tự học hoàn toàn mà không cần sự giúp đỡ của giáo viên D Tốc độ phát triển của mọi học sinh trong cùng một độ tuổi là hoàn toàn như nhau

A Môi trường xã hội B Bản năng sinh học C Hoạt động và giao lưu của cá nhân D Các phương tiện truyền thông

A Học để cùng chung sống B Học để có thu nhập cao C Học để tuân thủ pháp luật D Học để thành công trong kinh doanh

A Đánh giá tổng kết B Đánh giá thường xuyên (Đánh giá quá trình) C Đánh giá chẩn đoán đầu năm học D Đánh giá xếp loại cuối cấp