Trắc nghiệm HĐTN 12 Cánh diều chủ đề 8: Chọn nghề phù hợp

Trắc nghiệm HĐTN 12 Cánh diều chủ đề 8: Chọn nghề phù hợp

Trắc nghiệm HĐTN 12 Cánh diều chủ đề 8: Chọn nghề phù hợp

Số câu25
Quiz ID18415
Câu 1
1. Yếu tố nào sau đây KHÔNG được xem là một trong ba nhóm yếu tố chính trong mô hình Happy, Healthy, Wealthy (HHW) khi đánh giá sự phù hợp của nghề nghiệp?
Câu 2
2. Trong quá trình tìm hiểu về nghề nghiệp, việc xác định giá trị nghề nghiệp (work values) của bản thân giúp ích gì cho học sinh?
Câu 3
3. Việc tìm hiểu văn hóa doanh nghiệp (company culture) của một tổ chức trước khi ứng tuyển có ý nghĩa gì?
Câu 4
4. Việc xây dựng bản đồ nghề nghiệp (career map) cá nhân có vai trò gì quan trọng?
Câu 5
5. Theo quan điểm hiện đại về phát triển sự nghiệp, học tập suốt đời (lifelong learning) có ý nghĩa như thế nào?
Câu 6
6. Trong các yếu tố cấu thành nên sự hài lòng với nghề nghiệp (job satisfaction), yếu tố nào thường được đánh giá cao nhất theo các nghiên cứu tâm lý lao động?
Câu 7
7. Nếu một học sinh có năng lực tư duy logic tốt, khả năng phân tích và giải quyết vấn đề, thì những nhóm nghề nào sau đây có thể phù hợp?
Câu 8
8. Một học sinh có khả năng làm việc nhóm tốt, thích giao tiếp và hỗ trợ người khác, có thể phù hợp với những nhóm ngành nào?
Câu 9
9. Trong tư vấn hướng nghiệp, thuật ngữ nghề nghiệp tương lai (future-proof careers) thường ám chỉ những công việc?
Câu 10
10. Yếu tố tính ổn định của nghề nghiệp (job stability) có ý nghĩa như thế nào đối với việc lựa chọn nghề?
Câu 11
11. Nếu một học sinh có sở thích khám phá thế giới tự nhiên, yêu thích sinh học và có khả năng quan sát tỉ mỉ, thì những ngành nghề nào có thể là lựa chọn tốt?
Câu 12
12. Việc networking (xây dựng mạng lưới quan hệ) trong quá trình tìm hiểu và phát triển sự nghiệp có lợi ích gì?
Câu 13
13. Khi đánh giá áp lực công việc (work pressure) của một nghề, yếu tố nào sau đây thường được xem là quan trọng nhất cần cân nhắc?
Câu 14
14. Theo các chuyên gia, tính linh hoạt (flexibility) trong nghề nghiệp có thể hiểu là?
Câu 15
15. Nếu một học sinh có xu hướng lãnh đạo, thích tổ chức, quản lý và đưa ra quyết định, thì nhóm ngành nào có thể là lựa chọn phù hợp?
Câu 16
16. Một học sinh giỏi văn, có khả năng diễn đạt tốt, yêu thích đọc sách và viết lách, thì nhóm ngành nào sau đây có thể là lựa chọn phù hợp?
Câu 17
17. Một học sinh yêu thích công nghệ, có khả năng giải quyết các vấn đề kỹ thuật và muốn tạo ra các sản phẩm hữu ích cho xã hội, có thể xem xét nhóm ngành nào?
Câu 18
18. Theo các chuyên gia tư vấn hướng nghiệp, thế mạnh (strength) của một người trong bối cảnh chọn nghề được hiểu là gì?
Câu 19
19. Việc tham gia các hoạt động ngoại khóa, câu lạc bộ tại trường THPT có ý nghĩa như thế nào đối với việc định hướng nghề nghiệp?
Câu 20
20. Nếu một học sinh có xu hướng làm việc độc lập, thích sự sáng tạo và không muốn bị gò bó bởi quy trình cứng nhắc, thì loại hình môi trường làm việc nào có thể phù hợp hơn?
Câu 21
21. Khi đối mặt với thông tin trái chiều hoặc chưa rõ ràng về một nghề nghiệp, cách tiếp cận nào được khuyến khích trong tư vấn hướng nghiệp?
Câu 22
22. Một học sinh có khả năng tính toán nhanh, tỉ mỉ, cẩn thận và thích làm việc với số liệu, có thể phù hợp với nhóm ngành nào?
Câu 23
23. Theo quan điểm phổ biến trong tư vấn hướng nghiệp, yếu tố nào sau đây được xem là cốt lõi nhất để đánh giá sự phù hợp của một nghề nghiệp với cá nhân?
Câu 24
24. Phân tích SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats) khi chọn nghề nghiệp có ý nghĩa gì?
Câu 25
25. Một học sinh có khả năng sáng tạo cao, thích làm việc với hình ảnh, màu sắc và không gian, có thể phù hợp với nhóm ngành nào sau đây?

Để lại một bình luận