Đề thi, bài tập trắc nghiệm online Giáo dục học đại cươngTrắc nghiệm môn Giáo dục học Mầm Non Đăng vào 3 Tháng 5, 2026 bởi admin Trắc nghiệm môn Giáo dục học Mầm Non Trắc nghiệm môn Giáo dục học Mầm Non Số câu25Quiz ID38781 Làm bài Câu 1 Hoạt động nào sau đây giúp trẻ mầm non phát triển kỹ năng tự phục vụ hiệu quả nhất? A Yêu cầu trẻ phải nhờ người lớn giúp đỡ mọi lúc B Hạn chế các hoạt động tự phục vụ để trẻ tập trung học tập C Cho trẻ tự chọn quần áo và tự mặc D Giáo viên chuẩn bị mọi thứ và giúp trẻ mặc quần áo Câu 2 Mục tiêu chung của Giáo dục mầm non được quy định trong Luật Giáo dục 2019 là gì? A Tập trung phát triển khả năng đọc viết cho trẻ trước khi vào lớp một B Giúp trẻ phát triển toàn diện, chuẩn bị cho trẻ vào lớp một C Chủ yếu rèn luyện kỹ năng tự lập và giao tiếp cho trẻ D Hướng dẫn trẻ làm quen với các môn học cơ bản như toán, tiếng Việt Câu 3 Điểm khác biệt cơ bản nhất trong mục tiêu giáo dục giữa giai đoạn nhà trẻ (0-3 tuổi) và mẫu giáo (3-6 tuổi) là gì? A Nhà trẻ chỉ có nhiệm vụ chăm sóc, còn mẫu giáo có nhiệm vụ giáo dục B Nhà trẻ tập trung chăm sóc sức khỏe, phát triển giác quan; mẫu giáo tập trung nhận thức, ngôn ngữ và chuẩn bị học tập C Không có sự khác biệt đáng kể về mục tiêu giáo dục giữa hai giai đoạn D Nhà trẻ ưu tiên phát triển trí tuệ, còn mẫu giáo ưu tiên phát triển thể chất Câu 4 Học thuyết của Jean Piaget về sự phát triển nhận thức của trẻ mầm non nhấn mạnh điều gì? A Trẻ em học tập tốt nhất khi được thưởng và phạt B Vai trò của tương tác xã hội và văn hóa trong học tập C Tầm quan trọng của việc học thuộc lòng và lặp lại D Trẻ em tự xây dựng kiến thức thông qua tương tác với môi trường theo các giai đoạn Câu 5 Biện pháp quan trọng nhất để phòng tránh các bệnh truyền nhiễm ở trẻ mầm non là gì? A Chỉ sử dụng nước rửa tay khô cho trẻ B Hạn chế cho trẻ ra ngoài trời để tránh tiếp xúc với mầm bệnh C Rửa tay đúng cách bằng xà phòng D Tiêm phòng đầy đủ chỉ là biện pháp thứ yếu Câu 6 Phẩm chất đạo đức quan trọng nhất của giáo viên mầm non là gì để đảm bảo sự phát triển toàn diện của trẻ? A Kiến thức sâu rộng về toán học B Khả năng hát múa giỏi C Lòng yêu trẻ và sự kiên nhẫn D Khả năng quản lý lớp học thật nghiêm khắc Câu 7 Nguyên tắc cơ bản của giáo dục hòa nhập cho trẻ mầm non là gì? A Đảm bảo mọi trẻ em đều được học tập trong cùng môi trường và nhận hỗ trợ phù hợp B Chỉ tập trung vào việc dạy các kỹ năng cơ bản cho trẻ có nhu cầu đặc biệt C Yêu cầu trẻ có nhu cầu đặc biệt phải tự thích nghi hoàn toàn với môi trường chung D Tách riêng trẻ có nhu cầu đặc biệt vào các lớp học chuyên biệt để dễ quản lý Câu 8 Nguyên tắc 'chơi mà học, học bằng chơi' trong giáo dục mầm non nhấn mạnh điều gì? A Chỉ nên cho trẻ chơi tự do mà không cần sự hướng dẫn của giáo viên B Hạn chế các hoạt động học tập có cấu trúc và thay thế hoàn toàn bằng chơi C Chơi là phần thưởng sau khi trẻ hoàn thành nhiệm vụ học tập D Biến hoạt động chơi thành phương tiện chủ đạo để trẻ lĩnh hội kiến thức và phát triển Câu 9 Tại sao việc phối hợp giữa nhà trường và gia đình lại cực kỳ quan trọng trong giáo dục mầm non? A Tạo môi trường giáo dục nhất quán, liên tục và hỗ trợ đồng bộ từ cả hai phía B Chỉ để phụ huynh biết về tình hình học tập của trẻ C Giúp nhà trường giảm bớt trách nhiệm chăm sóc trẻ D Yêu cầu phụ huynh phải hoàn toàn làm theo mọi hướng dẫn của giáo viên Câu 10 Hoạt động kể chuyện, đọc thơ cho trẻ mầm non chủ yếu nhằm phát triển lĩnh vực nào? A Phát triển thể chất B Phát triển thẩm mỹ C Phát triển nhận thức D Phát triển ngôn ngữ Câu 11 Mục đích chính của việc đánh giá sự phát triển của trẻ mầm non là gì? A Để xếp loại và so sánh trẻ với các bạn khác B Nắm bắt sự tiến bộ của trẻ để điều chỉnh kế hoạch giáo dục và hỗ trợ cá nhân hóa C Để xác định trẻ có đạt tiêu chuẩn đầu vào lớp một hay không D Cung cấp thông tin cho phụ huynh về các điểm yếu của trẻ Câu 12 Trong lĩnh vực phát triển nhận thức của Chương trình Giáo dục mầm non, mục tiêu cho trẻ 5-6 tuổi thường bao gồm điều gì? A Chủ yếu rèn luyện khả năng ghi nhớ các bài thơ dài B Khám phá khoa học, tìm hiểu thế giới tự nhiên, xã hội và làm quen với biểu tượng toán học đơn giản C Hướng dẫn trẻ thực hiện các phép tính cộng trừ có nhớ D Tập trung vào việc học thuộc lòng bảng chữ cái và các con số phức tạp Câu 13 Theo tâm lý học lứa tuổi, giai đoạn nào trẻ mầm non có sự phát triển mạnh mẽ nhất về khả năng tưởng tượng, tư duy hình ảnh? A Giai đoạn nhà trẻ (0-3 tuổi) B Giai đoạn mẫu giáo (3-6 tuổi) C Giai đoạn sơ sinh (0-1 tuổi) D Giai đoạn tiền học đường (6-7 tuổi) Câu 14 Ngoài việc đảm bảo cơ sở vật chất an toàn, yếu tố nào quan trọng nhất trong việc phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ tại trường mầm non? A Giao phó hoàn toàn việc giữ an toàn cho nhân viên bảo vệ B Hạn chế tối đa các hoạt động vui chơi của trẻ C Giáo viên luôn giám sát chặt chẽ trẻ trong mọi hoạt động D Chỉ tập trung vào việc giáo dục trẻ về an toàn mà không cần giám sát Câu 15 Theo Điều lệ trường mầm non (Thông tư 52/2020/TT-BGDĐT), nhóm trẻ, lớp mẫu giáo có bao nhiêu giáo viên/lớp? A Tối thiểu 3 giáo viên/lớp B Tối thiểu 1 giáo viên/lớp C Phụ thuộc vào số lượng học sinh trong lớp D Tối thiểu 2 giáo viên/lớp Câu 16 Hoạt động 'chơi đóng vai' mang lại lợi ích gì nổi bật nhất cho sự phát triển của trẻ mầm non? A Chỉ giúp trẻ giải trí đơn thuần B Phát triển khả năng đọc viết sớm C Rèn luyện sức mạnh thể chất D Phát triển kỹ năng xã hội, ngôn ngữ, trí tưởng tượng và hiểu vai trò xã hội Câu 17 Khái niệm 'Vùng phát triển gần nhất' (Zone of Proximal Development - ZPD) của Vygotsky có ý nghĩa gì đối với việc tổ chức hoạt động học tập cho trẻ mầm non? A Trẻ em học tập tốt nhất khi không có bất kỳ sự can thiệp nào từ người lớn B Giáo viên nên cung cấp các hoạt động hơi vượt quá khả năng hiện tại của trẻ nhưng có sự hỗ trợ C Giáo viên chỉ nên cho trẻ làm những gì trẻ đã biết và làm được một mình D Giáo viên phải luôn can thiệp và làm hộ trẻ mọi việc Câu 18 Trong quan điểm giáo dục hiện đại, vai trò chủ đạo của giáo viên mầm non là gì? A Người truyền đạt kiến thức một cách nghiêm khắc và chính xác B Người quản lý và kiểm soát mọi hành vi của trẻ C Người định hướng, tổ chức và hỗ trợ trẻ tự khám phá, học hỏi D Người thay thế cha mẹ chăm sóc trẻ mà không tham gia vào quá trình giáo dục Câu 19 Để phát triển vận động tinh cho trẻ 4-5 tuổi, hoạt động nào sau đây là phù hợp nhất? A Xé dán giấy, nặn đất sét B Chơi đá bóng C Chạy, nhảy tự do trong sân trường D Tập thể dục nhịp điệu Câu 20 Khi hai trẻ mầm non tranh giành đồ chơi, giáo viên nên xử lý tình huống như thế nào để khuyến khích kỹ năng xã hội cho trẻ? A Lập tức thu lại đồ chơi của cả hai trẻ B Phân chia đồ chơi cho mỗi trẻ theo sự sắp xếp của giáo viên C Quyết định ai là người có lỗi và phạt trẻ đó D Khuyến khích trẻ tự nói lên mong muốn, lắng nghe nhau và cùng tìm cách giải quyết Câu 21 Hoạt động nào sau đây giúp trẻ mầm non rèn luyện kỹ năng nhận diện và thể hiện cảm xúc một cách phù hợp? A Yêu cầu trẻ phải kiềm chế mọi cảm xúc tiêu cực B Hạn chế nói về cảm xúc với trẻ để tránh làm trẻ bối rối C Cho trẻ chơi các trò chơi đối kháng có tính cạnh tranh cao D Đọc sách truyện có hình ảnh minh họa về các cảm xúc Câu 22 Hoạt động nào sau đây góp phần hiệu quả nhất vào việc phát triển giáo dục thẩm mỹ cho trẻ mầm non? A Chỉ tập trung vào việc học thuộc các bài hát B Bắt trẻ sao chép chính xác một bức tranh mẫu C Yêu cầu trẻ phải phân tích ý nghĩa sâu sắc của tác phẩm nghệ thuật D Cho trẻ vẽ tranh tự do bằng các nguyên vật liệu khác nhau Câu 23 Một môi trường giáo dục mầm non được coi là 'mở' và 'kích thích' khi nào? A Chỉ có các hoạt động học tập theo kế hoạch cố định B Tạo cơ hội cho trẻ tự do khám phá, tương tác và khuyến khích sự chủ động, sáng tạo C Có nhiều đồ chơi đắt tiền và hiện đại D Giáo viên là người kiểm soát hoàn toàn mọi hoạt động của trẻ Câu 24 Đặc trưng nổi bật của phương pháp giáo dục Montessori trong môi trường mầm non là gì? A Chỉ sử dụng các đồ chơi điện tử hiện đại B Hoàn toàn không có sự can thiệp nào từ giáo viên C Tạo môi trường học tập được chuẩn bị kỹ lưỡng, khuyến khích trẻ tự học và khám phá cá nhân D Tập trung vào việc học tập theo nhóm lớn với giáo viên là trung tâm Câu 25 Đặc điểm nổi bật về sự chú ý của trẻ mẫu giáo là gì? A Có khả năng tập trung cao độ trong thời gian dài B Khó có thể bị phân tán bởi bất kỳ yếu tố nào C Chú ý chủ định phát triển mạnh mẽ và ổn định D Chú ý không chủ định, dễ bị phân tán và khó duy trì trong thời gian dài Trắc nghiệm Giáo dục học CTU Trắc nghiệm Giáo dục học Đại Học Trà Vinh
