Trắc nghiệm ngữ văn 10 kết nối tri thứcTrắc nghiệm ngữ văn 10 kết nối bài 3 Bản hòa âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư ( Chu Văn Sơn) Đăng vào 2 Tháng 5, 2026 bởi admin Trắc nghiệm ngữ văn 10 kết nối bài 3 Bản hòa âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư ( Chu Văn Sơn) Trắc nghiệm ngữ văn 10 kết nối bài 3 Bản hòa âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư ( Chu Văn Sơn) Số câu25Quiz ID18797 Làm bài Câu 1 1. Câu Tôi lắng nghe hồn tôi rung động trong Tiếng thu nói lên điều gì về nhân vật trữ tình? A A. Sự nhạy cảm, tinh tế trong tâm hồn, dễ rung động trước vẻ đẹp và nỗi buồn của thiên nhiên. B B. Sự thờ ơ, vô cảm trước mọi tác động. C C. Sự mạnh mẽ, kiên cường không hề nao núng. D D. Sự thiếu suy nghĩ, hành động bộc phát. Câu 2 2. Bài Bản hòa âm ngôn từ của Chu Văn Sơn tập trung phân tích khía cạnh nào của bài thơ Tiếng thu? A A. Giá trị biểu đạt và nghệ thuật ngôn từ của Lưu Trọng Lư. B B. Bối cảnh lịch sử ra đời của bài thơ. C C. Tiểu sử của nhà thơ Lưu Trọng Lư. D D. Ý nghĩa giáo dục, đạo đức. Câu 3 3. Trong bài thơ, sự xuất hiện của em có vai trò gì trong việc thể hiện tâm trạng của nhân vật trữ tình? A A. Là đối tượng của nỗi nhớ, là nguồn gốc khơi dậy tâm trạng buồn và khắc khoải. B B. Là người mang lại niềm vui và sự phấn chấn. C C. Là người phê phán những suy nghĩ của nhân vật trữ tình. D D. Là người đồng cảm sâu sắc với mọi cảm xúc của nhân vật trữ tình. Câu 4 4. Yếu tố nào dưới đây KHÔNG được Chu Văn Sơn nhấn mạnh trong bài phân tích Bản hòa âm ngôn từ về Tiếng thu? A A. Sự cô đọng, súc tích của ý tưởng. B B. Khả năng gợi tả âm thanh, màu sắc và cảm xúc. C C. Sự tinh tế, giàu sức gợi của từ ngữ. D D. Tính nhạc, tính họa trong ngôn ngữ thơ. Câu 5 5. Trong bài Tiếng thu, Lưu Trọng Lư sử dụng biện pháp tu từ nào chủ yếu để gợi tả tiếng thu? A A. Nhân hóa và điệp ngữ. B B. Ẩn dụ và hoán dụ. C C. So sánh và nói quá. D D. Liệt kê và tương phản. Câu 6 6. Bài thơ Tiếng thu của Lưu Trọng Lư thuộc khuynh hướng văn học nào của Việt Nam giai đoạn 1930-1945? A A. Thơ mới, lãng mạn. B B. Hiện thực phê phán. C C. Cổ điển. D D. Cách mạng. Câu 7 7. Tác giả Chu Văn Sơn đã ví bản hòa âm ngôn từ trong Tiếng thu như thế nào? A A. Như một bản giao hưởng của tâm hồn, với những nốt trầm bổng, day dứt. B B. Như một bài ca chiến thắng. C C. Như một bản tin tức. D D. Như một bài diễn văn hùng hồn. Câu 8 8. Chu Văn Sơn nhận định rằng Lưu Trọng Lư đã hòa âm ngôn từ như thế nào trong Tiếng thu? A A. Kết hợp hài hòa giữa nhạc điệu, hình ảnh và cảm xúc. B B. Sử dụng từ ngữ đơn giản, dễ hiểu. C C. Tạo ra sự đối lập gay gắt. D D. Chỉ tập trung vào miêu tả cảnh vật. Câu 9 9. Trong bài Tiếng thu, từ lời trong câu Nghe như lời ai gọi, ai thưa được hiểu theo nghĩa nào là chủ yếu? A A. Tiếng nói của tâm hồn, của nỗi nhớ, sự khao khát. B B. Lời nói trực tiếp, có nội dung rõ ràng. C C. Lời bài hát hoặc lời thơ. D D. Lời chỉ dẫn từ thiên nhiên. Câu 10 10. Trong bài thơ Tiếng thu của Lưu Trọng Lư, câu Phải chăng là tại gió mơn man, / Đã khiến cho lá rụng, hồn tiêu tán? thể hiện tâm trạng gì của nhân vật trữ tình? A A. Mang nỗi buồn man mác, phảng phất sự tiếc nuối về một điều gì đó đã qua. B B. Thể hiện sự tức giận và oán trách thiên nhiên đã gây ra sự tàn phá. C C. Diễn tả niềm vui sướng khi được hòa mình vào thiên nhiên mùa thu. D D. Bày tỏ sự thờ ơ, vô cảm trước cảnh vật thay đổi. Câu 11 11. Trong Tiếng thu, câu Tiếng thu rất mỏng, như là mỏng manh. có tác dụng gì? A A. Gợi tả sự mong manh, dễ vỡ của tâm trạng và cảnh vật mùa thu. B B. Nhấn mạnh sự vững chắc của thiên nhiên mùa thu. C C. Chỉ ra sự ồn ào, náo nhiệt của mùa thu. D D. Thể hiện sự phán xét tiêu cực về mùa thu. Câu 12 12. Tác giả Chu Văn Sơn nhận xét gì về cách sử dụng từ ngữ rất mỏng trong câu Tiếng thu rất mỏng? A A. Từ ngữ gợi tả âm thanh tinh tế, mong manh, gợi cảm xúc. B B. Từ ngữ chỉ sự dày dặn, vững chắc. C C. Từ ngữ mang tính chất miêu tả khách quan. D D. Từ ngữ thể hiện sự phủ định. Câu 13 13. Cảm giác lạnh trong câu Trời thu xanh thẳm, mây trôi lững lờ / Gió thu lạnh lẽo, lá vàng rơi đầy. được hiểu như thế nào trong mối tương quan với tâm trạng nhân vật? A A. Vừa là cái lạnh của thiên nhiên, vừa là cái lạnh của nỗi nhớ, sự cô đơn trong tâm hồn. B B. Chỉ đơn thuần là cái lạnh khách quan của thời tiết. C C. Biểu thị sự hứng khởi và năng động. D D. Thể hiện sự phẫn nộ và giận dữ. Câu 14 14. Cảm hứng chủ đạo xuyên suốt bài thơ Tiếng thu của Lưu Trọng Lư là gì? A A. Nỗi buồn man mác, nỗi nhớ và sự khắc khoải trong tình yêu. B B. Niềm vui đón chào mùa thu. C C. Sự suy tư về lẽ đời. D D. Tình yêu quê hương đất nước. Câu 15 15. Trong Tiếng thu, phép điệp Gió vẫn gió, mây vẫn mây có tác dụng biểu đạt gì? A A. Nhấn mạnh sự tuần hoàn, bất biến của thiên nhiên, đối lập với sự biến đổi của tâm trạng. B B. Thể hiện sự nhàm chán, lặp đi lặp lại của thiên nhiên. C C. Cho thấy sự vô nghĩa của vạn vật. D D. Phê phán sự vô tâm của con người trước thiên nhiên. Câu 16 16. Câu Trời thu xanh thẳm, mây trôi lững lờ. trong Tiếng thu có ý nghĩa biểu tượng gì? A A. Gợi tả bức tranh thiên nhiên mùa thu tĩnh lặng, êm đềm, tương phản với nỗi lòng khắc khoải. B B. Nhấn mạnh sự thay đổi đột ngột của thời tiết mùa thu. C C. Thể hiện sự hào hứng, náo nhiệt của mùa thu. D D. Biểu thị sự buồn bã, ảm đạm của cảnh vật. Câu 17 17. Tác giả Chu Văn Sơn trong bài Bản hòa âm ngôn từ đã nhận định về ngôn ngữ thơ Lưu Trọng Lư như thế nào? A A. Ngôn ngữ giàu sức gợi, tinh tế, mang đậm chất nhạc họa. B B. Ngôn ngữ khô khan, kỹ thuật cao. C C. Ngôn ngữ trực diện, ít sử dụng hình ảnh. D D. Ngôn ngữ mang tính giáo huấn, triết lý. Câu 18 18. Chu Văn Sơn ví von bản hòa âm ngôn từ của Lưu Trọng Lư như thế nào để làm nổi bật tính nhạc? A A. Như tiếng sáo diều vi vu, tiếng đàn bầu réo rắt. B B. Như tiếng trống trận hùng tráng. C C. Như tiếng còi tàu báo hiệu. D D. Như tiếng rao hàng nhộn nhịp. Câu 19 19. Chu Văn Sơn đã so sánh bản hòa âm ngôn từ trong Tiếng thu với yếu tố nào để làm rõ tính nhạc? A A. Tiếng đàn, tiếng sáo, tiếng lòng. B B. Tiếng trống trận, tiếng kèn. C C. Tiếng nói chuyện thường ngày. D D. Tiếng động cơ ồn ào. Câu 20 20. Trong bài Tiếng thu, câu Gió còn đây, lá còn đây, / Nhưng em đâu, nhưng em đâu rồi? thể hiện rõ nhất điều gì? A A. Nỗi nhớ da diết và sự mất mát về người mình yêu. B B. Sự hài lòng với cảnh vật xung quanh. C C. Sự giận dữ vì thiên nhiên không thay đổi. D D. Niềm vui khi được ở một mình. Câu 21 21. Biện pháp tu từ yêu ai yêu cả đường đi lối về trong Tiếng thu thể hiện điều gì? A A. Sự yêu thương sâu sắc, lan tỏa đến mọi khía cạnh của cuộc sống người mình yêu. B B. Sự yêu thương hời hợt, thiếu chiều sâu. C C. Sự ghét bỏ đến tận cùng. D D. Sự phân biệt đối xử trong tình cảm. Câu 22 22. Tác dụng của việc lặp lại cấu trúc Ai biết trong bài thơ là gì? A A. Nhấn mạnh sự băn khoăn, day dứt và nỗi cô đơn của nhân vật trữ tình. B B. Tạo sự chắc chắn và khẳng định. C C. Liệt kê các sự kiện xảy ra. D D. Chỉ ra nguyên nhân của vấn đề. Câu 23 23. Trong bài thơ, câu Tôi đưa tay tôi hứng lấy linh hồn thể hiện điều gì? A A. Sự khao khát giao cảm, đón nhận những rung động tinh tế của tâm hồn. B B. Hành động vật lý đơn thuần. C C. Sự từ chối và né tránh cảm xúc. D D. Biểu hiện của sự tuyệt vọng. Câu 24 24. Khổ thơ Tưởng là gió cuốn, gió bay đi, / Lại là gió thổi, gió không về. trong Tiếng thu gợi lên hình ảnh gì đặc trưng của ngôn ngữ thơ Lưu Trọng Lư? A A. Sự lặp lại, nhấn mạnh và tạo nhạc điệu cho câu thơ, thể hiện tâm trạng da diết, bâng khuâng. B B. Việc sử dụng từ ngữ cổ xưa, khó hiểu để tạo sự bí ẩn. C C. Sự đối lập gay gắt giữa các yếu tố tự nhiên. D D. Cách diễn đạt khô khan, thiếu cảm xúc. Câu 25 25. Chu Văn Sơn đã sử dụng hình ảnh bức tranh thủy mặc để nói về điều gì trong Tiếng thu? A A. Tính họa, sự tinh tế, gợi tả và màu sắc dịu nhẹ của ngôn ngữ thơ. B B. Sự khô khan và thiếu màu sắc của bài thơ. C C. Sự ồn ào và náo nhiệt của cảnh vật. D D. Tính chất giáo huấn và răn dạy. Trắc nghiệm Toán học 12 Cánh diều bài 1: Tính đơn điệu của hàm số Trắc nghiệm Toán học 10 kết nối bài 18 Phương trình quy về phương trình bậc hai
