Trắc nghiệm Ngữ văn 11 cánh diều bài 2 Biện pháp tu từ đối

A A. Thương thay phận mỏng manh. B B. Giàu năm bảy đứa, khó năm bảy người. C C. Nắng mưa là bệnh của giời D D. Thân em như bún, thân anh như nem.

A A. Đối giữa anh và em B B. Đối giữa muốn vô và sợ chi C C. Đối giữa hai vế Sợ chi đường lấm và sợ chi nắng mưa, cùng diễn tả những khó khăn, trở ngại mà người nói sẵn sàng vượt qua D D. Đối giữa đường lấm và nắng mưa

A A. Thượng bất chính, hạ tắc loạn. B B. Anh đi anh nhớ quê nhà, Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương. C C. Đời cha voi, đời mẹ móng, đời con voi cả. D D. Non cao, nước biếc, mây trong.

A A. Sự yên bình của thiên nhiên B B. Sự đối lập giữa hành động và âm thanh C C. Sự thống nhất, hài hòa giữa hình ảnh (ngọn cờ bay) và âm thanh (tiếng quân ca), tạo không khí hào hùng, trang nghiêm D D. Sự cô đơn của người lính

A A. Gây nhàm chán B B. Tạo sự cân đối, hài hòa, nhịp nhàng và thẩm mỹ cho ngôn ngữ C C. Làm mất đi ý nghĩa câu văn D D. Tăng tính trừu tượng

A A. Làm cho lời văn thêm nặng nề, khó hiểu B B. Tăng tính nhạc cho câu văn C C. Làm nổi bật sự tương phản hoặc tương đồng, tạo nhịp điệu, cân đối và tăng sức biểu cảm cho câu văn, đoạn văn D D. Giúp người đọc dễ dàng bỏ qua nội dung

A A. Chỉ dùng để miêu tả cảnh vật B B. Chủ yếu để tạo tiếng cười C C. Được sử dụng rất nhiều để khắc họa tính cách nhân vật, diễn biến tâm trạng, miêu tả cảnh vật và thể hiện những quan niệm về cuộc đời D D. Không xuất hiện

A A. Đối giữa đi và về B B. Đối giữa ngược và xuôi C C. Đối giữa hai vế Dù ai đi ngược về xuôi (diễn tả mọi hướng đi, mọi hoàn cảnh) và Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba (hành động hướng về cội nguồn) D D. Đối giữa ngày giỗ Tổ và mùng mười tháng ba

A A. Học, học nữa, học mãi. B B. Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập, Bác Hồ viết Di chúc. C C. Thương người như thể thương thân. D D. Giàu vì bạn, sang vì vợ.

A A. Tăng tính hài hước B B. Làm cho bài viết thêm phức tạp C C. Làm rõ ý, tăng sức thuyết phục, lập luận chặt chẽ hơn bằng cách đặt các luận điểm, phản đề cạnh nhau D D. Trình bày thông tin một cách khô khan

A A. Sự phân biệt giàu nghèo B B. Sự đồng nhất về phẩm chất giữa mọi người trong làng, tạo nên bức tranh toàn cảnh về sự sung túc, văn minh C C. Sự ghen tị của người nói D D. Sự trống rỗng về nội dung

A A. Sử dụng từ ngữ có âm thanh tương đồng B B. Đặt các yếu tố ngôn ngữ có ý nghĩa, hình ảnh, cấu trúc trái ngược hoặc tương đồng cạnh nhau C C. Sử dụng phép lặp từ ngữ để nhấn mạnh D D. Dùng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

A A. Sự giàu sang luôn đi kèm với tình cảm tốt đẹp B B. Sự phân biệt đối xử giữa người giàu và người nghèo trong xã hội C C. Sự phân biệt rõ ràng giữa đen (nghèo khó) và bạc (giàu có) trong thế gian, và nỗi chán ghét chung đối với tình cảnh giàu sang của con người D D. Sự công bằng trong xã hội

A A. Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng, Ngày tháng mười chưa cười đã tối. B B. Thân em như dải lụa đào, Thân anh như nón lá che đầu. C C. Nguyễn Du viết Truyện Kiều, Nguyễn Công Trứ nói tiên đi về. D D. Trời mưa, tuyết rơi, sấm chớp.

A A. So sánh B B. Đối C C. Ẩn dụ D D. Hoán dụ

A A. Nghĩ buồn như con chuồn chuồn B B. Trai thời trạch, gái thời cung C C. Trâu ơi! Ta bảo trâu này D D. Sống làm chi, thác làm chi

A A. Nói quá B B. Nói giảm nói tránh C C. Chơi chữ D D. Tương phản

A A. Trời xanh, mây trắng, gió đưa. B B. Chồng cày vợ cấy, con trâu đi bừa. C C. Chim sa, cá lặn, lá vàng rơi. D D. Núi cao, sông dài, trời rộng.

A A. Số lượng từ và loại từ B B. Ý nghĩa, cấu trúc, âm thanh C C. Sự tương phản về màu sắc và hình dáng D D. Chỉ dựa vào ý nghĩa

A A. Đối về ý nghĩa B B. Đối về cấu trúc ngữ pháp C C. Đối về âm thanh D D. Đối về màu sắc

A A. Tăng tính trừu tượng B B. Làm cho lời nói thêm hoa mỹ, sáo rỗng C C. Làm nổi bật sự tương phản hoặc tương đồng, tạo điểm nhấn, tăng sức gợi hình, gợi cảm và nhịp điệu D D. Giảm bớt sự chú ý của người đọc

A A. Điệp ngữ B B. Nhân hóa C C. Hoán dụ D D. Đối

A A. Sự phân biệt đối xử của người nói B B. Tính cách khắt khe, cực đoan, yêu ghét rõ ràng, không có sự trung dung C C. Sự gắn bó với công việc chung D D. Sự thiếu suy nghĩ

A A. Biện pháp tu từ điệp ngữ B B. Biện pháp tu từ so sánh C C. Biện pháp tu từ đối D D. Biện pháp tu từ ẩn dụ

A A. Không có biện pháp tu từ đối B B. Đối giữa anh đi và quê nhà C C. Đối giữa canh rau muống và cà dầm tương về mặt ý nghĩa (những món ăn dân dã, quen thuộc gợi nhớ quê hương) D D. Đối về cấu trúc ngữ pháp nhớ...nhớ...