Trắc nghiệm Ngữ văn 12 Cánh diều bài 4 văn bản 2: Việt Bắc (Tố Hữu)

A A. Những người lính trở về từ chiến trường. B B. Những người dân di tản trở về quê hương. C C. Những người cán bộ kháng chiến trở về xuôi. D D. Những người đi công tác trở về.

A A. Thể hiện sự khẳng định tình yêu quê hương. B B. Nhấn mạnh tình cảm gắn bó với con người và thiên nhiên Việt Bắc. C C. Biểu đạt lòng biết ơn đối với những người đã hy sinh. D D. Cả ba đáp án trên.

A A. Khổ thơ miêu tả mùa hè. B B. Khổ thơ miêu tả mùa thu. C C. Khổ thơ miêu tả mùa đông. D D. Khổ thơ miêu tả mùa xuân.

A A. Mình chỉ người ra đi, ta chỉ người ở lại. B B. Mình và ta đại diện cho hai miền Nam - Bắc. C C. Mình và ta là cách xưng hô thể hiện tình nghĩa keo sơn, gắn bó giữa những người kháng chiến. D D. Mình chỉ cán bộ, ta chỉ nhân dân.

A A. Hân hoan, phấn khởi. B B. Buồn thương, lưu luyến. C C. Thờ ơ, vô cảm. D D. Tức giận, oán trách.

A A. Chỉ nơi trao đổi hàng hóa thông thường. B B. Biểu tượng cho sự nhộn nhịp, vui tươi của cuộc sống kháng chiến. C C. Gợi tả sự thiếu thốn, khó khăn của đời sống. D D. Chỉ nơi hội họp của nhân dân.

A A. Tạo nhạc điệu cho bài thơ. B B. Nhấn mạnh hành trình trở về quê hương của người cán bộ. C C. Biểu đạt nỗi nhớ thương và sự mong chờ của người ở lại. D D. Cả ba đáp án trên.

A A. Khổ thơ thứ hai: Ta vềAmend. B B. Khổ thơ thứ ba: Mình vềAmend. C C. Khổ thơ thứ tư: Ta vềAmend. D D. Khổ thơ thứ năm: Ta vềAmend.

A A. Niềm tự hào về chiến thắng vĩ đại của dân tộc. B B. Sự khắc nghiệt và gian khổ của chiến tranh. C C. Sự nghi ngờ về khả năng chiến thắng của quân ta. D D. Tính chất toàn dân, toàn diện của cuộc kháng chiến.

A A. Nhân hóa. B B. So sánh. C C. Điệp âm. D D. Hoán dụ.

A A. Khổ thơ miêu tả mùa hè với hình ảnh veAmend. B B. Khổ thơ miêu tả mùa thu. C C. Khổ thơ miêu tả mùa đông. D D. Khổ thơ miêu tả mùa xuân.

A A. Khổ thơ miêu tả mùa hè. B B. Khổ thơ miêu tả mùa thu. C C. Khổ thơ miêu tả cảnh chia tay. D D. Khổ thơ miêu tả mùa xuân.

A A. Chỉ nơi ở cụ thể. B B. Biểu tượng cho sự ấm áp, sum vầy và tình nghĩa. C C. Gợi tả sự đơn sơ, nghèo khó. D D. Chỉ nơi làm việc của cán bộ.

A A. Tình yêu quê hương đất nước, tình nghĩa cách mạng. B B. Tình yêu đôi lứa. C C. Tình yêu với thiên nhiên hoang sơ. D D. Tình yêu với con người lao động.

A A. Sau chiến thắng Điện Biên Phủ. B B. Trong thời kỳ đầu của cuộc kháng chiến chống Pháp. C C. Khi cuộc kháng chiến chống Mỹ đang diễn ra. D D. Sau khi Hiệp định Giơ-ne-vơ được ký kết.

A A. Tạo sự tò mò cho người đọc. B B. Nhấn mạnh sự khắc sâu của nỗi nhớ về Việt Bắc. C C. Liệt kê các kỷ niệm đáng nhớ. D D. Biểu đạt sự hoài nghi về quá khứ.

A A. Ẩn dụ. B B. Hoán dụ. C C. Điệp từ. D D. Nhân hóa.

A A. Miêu tả sự luân phiên ngày đêm. B B. Nhấn mạnh sự gắn bó, nghĩa tình không ngừng nghỉ giữa ta và mình. C C. Thể hiện sự khắc nghiệt của thời tiết. D D. Gợi lên âm thanh của núi rừng.

A A. Ẩn dụ. B B. Hoán dụ. C C. Điệp từ. D D. Nhân hóa.

A A. Khổ thơ miêu tả mùa hè. B B. Khổ thơ miêu tả mùa thu. C C. Khổ thơ miêu tả mùa đông. D D. Khổ thơ miêu tả mùa xuân với hình ảnh rừngAmend.

A A. Tạo âm hưởng trầm lắng, suy tư. B B. Tạo âm hưởng trong sáng, rộn ràng. C C. Tạo âm hưởng mạnh mẽ, hào sảng. D D. Tạo âm hưởng buồn thương, day dứt.

A A. Sử dụng ngôn ngữ đời sống giản dị, nhiều từ láy. B B. Kết hợp nhuần nhuyễn giữa cảm xúc và chính trị. C C. Nghệ thuật đối đáp, thể thơ lục bát biến thể. D D. Cả ba đáp án trên.

A A. Danh từ, động từ. B B. Tính từ, trạng từ. C C. Đại từ, phó từ. D D. Liên từ, giới từ.

A A. Điệp ngữ, nhân hóa, so sánh. B B. Ẩn dụ, hoán dụ, điệp cấu trúc. C C. Nhân hóa, so sánh, điệp từ, điệp cấu trúc. D D. Hoán dụ, ẩn dụ, nhân hóa.

A A. Vui vẻ, hân hoan. B B. Buồn thương, bịn rịn, mong chờ. C C. Tức giận, trách móc. D D. Thờ ơ, lãnh đạm.