Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

A A. Nhân hóa. B B. So sánh. C C. Ẩn dụ. D D. Điệp ngữ.

A A. Tiêu hóa thức ăn và hấp thụ dinh dưỡng. B B. Làm sạch cơ thể và loại bỏ độc tố. C C. Điều hòa thân nhiệt và giữ ấm cơ thể. D D. Thực hiện các hoạt động suy nghĩ và phân tích.

A A. Như một dàn nhạc. B B. Như một dòng sông. C C. Như một khu rừng. D D. Như một ngọn núi.

A A. Bụng có khả năng nhận biết và báo hiệu khi cơ thể cần năng lượng. B B. Bụng chỉ hoạt động khi có thức ăn được đưa vào. C C. Bụng không có khả năng cảm nhận hoặc phản hồi. D D. Bụng chỉ phản ứng với các loại thức ăn cụ thể.

A A. Sự mềm mại, uyển chuyển và khả năng đón nhận. B B. Sự cứng cáp và khả năng chịu đựng. C C. Sự nhỏ bé và dễ bị tổn thương. D D. Sự mạnh mẽ và khả năng vươn lên.

A A. Sự đa năng, khả năng thực hiện nhiều loại công việc khác nhau. B B. Sự giới hạn trong các công việc chân tay. C C. Sự phụ thuộc vào sự hỗ trợ của các công cụ. D D. Sự chỉ có khả năng thực hiện những việc đơn giản.

A A. Bụng có chức năng lưu trữ và xử lý thức ăn, cung cấp năng lượng cho cơ thể. B B. Bụng là nơi chứa đựng những cảm xúc tiêu cực. C C. Bụng là bộ phận dễ bị tổn thương và cần được bảo vệ đặc biệt. D D. Bụng là nơi diễn ra các hoạt động suy nghĩ và tư duy.

A A. Cứng cáp, bám chặt. B B. Mềm mại, linh hoạt. C C. Trơn tru, bóng bẩy. D D. Nhọn, sắc bén.

A A. Êm ái, dễ chịu. B B. Rỗng tuếch, cồn cào. C C. Nhọn, sắc bén. D D. Cứng cáp, bám chặt.

A A. Rỗng tuếch, cồn cào. B B. No nê, đầy đặn. C C. Êm ái, dễ chịu. D D. Mềm mại, đàn hồi.

A A. Nhân hóa. B B. So sánh. C C. Ẩn dụ. D D. Hoán dụ.

A A. Khả năng cảm nhận hương vị và tận hưởng thức ăn. B B. Khả năng nhai nghiền và làm nhỏ thức ăn. C C. Khả năng giữ cho hơi thở thơm tho. D D. Khả năng làm sạch khoang miệng.

A A. Khả năng giúp con người đi đến mọi nơi, khám phá thế giới. B B. Sự mỏi mệt sau những quãng đường dài di chuyển. C C. Sự cần thiết phải có sự hỗ trợ để di chuyển. D D. Sự hạn chế về khoảng cách mà đôi chân có thể đi.

A A. Như những cánh tay thứ hai. B B. Như những chiếc rễ cây. C C. Như những ngọn lửa. D D. Như những dòng nước.

A A. Nụ cười, cái mím, cái cau mày. B B. Đôi mắt, lông mày. C C. Cử chỉ tay, điệu bộ cơ thể. D D. Giọng nói, âm điệu.

A A. Tiếp nhận và xử lý thức ăn, đồng thời là phương tiện giao tiếp. B B. Làm sạch răng và giữ vệ sinh khoang miệng. C C. Tạo ra âm thanh và biểu lộ cảm xúc. D D. Cung cấp oxy cho cơ thể và thải khí CO2.

A A. Giúp con người di chuyển, đứng vững và khám phá thế giới. B B. Hỗ trợ cơ thể giữ thăng bằng khi ngồi hoặc nằm. C C. Giúp biểu lộ cảm xúc và giao tiếp phi ngôn ngữ. D D. Thực hiện các động tác đòi hỏi sự khéo léo như viết, vẽ.

A A. Tiếp nhận thức ăn và giao tiếp bằng lời nói. B B. Làm sạch răng và tạo hơi thở thơm mát. C C. Biểu lộ cảm xúc và thể hiện sự vui buồn. D D. Ngửi mùi hương và cảm nhận vị giác.

A A. Việc khâu vá, thêu thùa hoặc những công việc đòi hỏi sự tỉ mỉ. B B. Việc cầm nắm và giữ chặt đồ vật. C C. Việc gõ bàn phím hoặc chơi nhạc cụ. D D. Việc xoa bóp và tạo cảm giác thư giãn.

A A. Sự khéo léo, tinh tế và khả năng tạo ra nhiều hành động khác nhau. B B. Sự mạnh mẽ và khả năng cầm nắm vật nặng. C C. Sự mềm mại và khả năng cảm nhận xúc giác. D D. Sự nhanh nhẹn và khả năng thực hiện các động tác phức tạp.

A A. Khả năng truyền đạt thông tin, tín hiệu qua cử chỉ, động tác. B B. Khả năng mang vác và vận chuyển vật nặng. C C. Khả năng thực hiện các công việc giao tiếp bằng lời nói. D D. Khả năng tạo ra âm nhạc và nghệ thuật.

A A. So sánh. B B. Nhân hóa. C C. Ẩn dụ. D D. Hoán dụ.

A A. Sự sắp xếp đều đặn và chắc khỏe của răng. B B. Sự nhọn hoắt và sắc bén của răng. C C. Sự nhỏ bé và yếu ớt của răng. D D. Sự trắng sáng và bóng bẩy của răng.

A A. Như hai cột trụ. B B. Như hai cành cây. C C. Như hai sợi dây. D D. Như hai chiếc lá.

A A. Sự tin cậy và gắn bó, coi răng như một phần không thể thiếu, luôn hỗ trợ. B B. Sự coi thường và xem nhẹ vai trò của răng. C C. Sự xa cách và không quan tâm đến sức khỏe răng miệng. D D. Sự sợ hãi và lo lắng về các vấn đề răng miệng.