Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 8 Củng cố, mở rộng

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 8 Củng cố, mở rộng

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 8 Củng cố, mở rộng

Số câu25
Quiz ID22569
Câu 1
1. Biện pháp tu từ chính được sử dụng trong câu Bọn họ chui rúc trong những túp lều xiêu vẹo, dưới những mái nhà dột nát là gì?
Câu 2
2. Câu Trời lại càng thêm xanh, mây lại càng thêm trắng trong bài Buổi học cuối cùng có tác dụng gì về mặt nghệ thuật?
Câu 3
3. Khi gặp một tình huống có thể gây hiểu lầm, việc đầu tiên cần làm để đảm bảo hiệu quả giao tiếp là gì?
Câu 4
4. Thành ngữ Sống chết mặc bay, tiền thầy bỏ túi phê phán điều gì?
Câu 5
5. Câu Cánh cửa gỗ nặng nề khép lại, mang theo cả một thế giới tuổi thơ mà tôi sẽ không bao giờ tìm lại được thể hiện tâm trạng gì của nhân vật?
Câu 6
6. Thành ngữ Nóng như lửa thuộc loại thành ngữ nào về ý nghĩa?
Câu 7
7. Biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu trong câu Điệp vàng, điệp bạc, điệp thắm trong bài Nói với con của Y Phương?
Câu 8
8. Thành ngữ Đẽo cày giữa khúc gỗ có ý nghĩa phê phán gì?
Câu 9
9. Trong văn bản Mẹ thiên nhiên, tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào để thể hiện sự vĩ đại và sức mạnh của thiên nhiên?
Câu 10
10. Trong Cuộc chia tay của những con búp bê, hành động An trao búp bê cho Thành thể hiện điều gì?
Câu 11
11. Trong giao tiếp, cách diễn đạt nào sau đây thể hiện sự tôn trọng người đối diện một cách rõ ràng nhất?
Câu 12
12. Thành ngữ Nói như tằm ăn lá có ý nghĩa gì?
Câu 13
13. Trong văn bản Mẹ và con, khi nói mẹ là tất cả, tác giả muốn nhấn mạnh điều gì?
Câu 14
14. Trong văn bản Bài học đường đời đầu tiên, Dế Mèn đã có những hành động nào thể hiện sự kiêu căng, tự mãn?
Câu 15
15. Trong bài Cuộc chia tay của những con búp bê, vì sao An phải chia tay búp bê Thành?
Câu 16
16. Trong văn bản Buổi học cuối cùng, tác giả An-phông-xơ Đô-đê đã sử dụng biện pháp tu từ nào để miêu tả sự im lặng đáng sợ của buổi học?
Câu 17
17. Câu Đôi bàn tay mẹ chăm sóc cho con từng li từng tí trong bài Mẹ và con thể hiện ý nghĩa gì?
Câu 18
18. Câu Một thế giới mà mọi phụ nữ và trẻ em gái đều được sống trong an toàn, tự do và bình đẳng là một thế giới mà tất cả chúng ta đều có thể tự hào trong Thông điệp nhân ngày thế giới xóa bỏ bạo lực đối với phụ nữ thuộc kiểu câu gì về cấu tạo?
Câu 19
19. Trong bài Thông điệp nhân ngày thế giới xóa bỏ bạo lực đối với phụ nữ, tác giả đã sử dụng những biện pháp tu từ nào để nhấn mạnh thông điệp về bạo lực giới?
Câu 20
20. Trong bài Nói với con, ngữ cha ông truyền cho con về bài học đường đời đầu tiên có ý nghĩa gì?
Câu 21
21. Việc sử dụng từ thầy để gọi ông giáo Ham-men trong bài Buổi học cuối cùng thể hiện điều gì?
Câu 22
22. Trong ngữ cảnh giao tiếp, việc sử dụng thành ngữ Ăn như rồng cuốn, nói như rồng leo có ý nghĩa gì?
Câu 23
23. Thành ngữ Nghèo rớt mồng tơi dùng để miêu tả tình trạng gì?
Câu 24
24. Trong bài Nói với con, khi nói Mai con lớn, con đi xa / Có dặm dài chia cắt giữa cha mẹ và con, tác giả muốn diễn tả điều gì?
Câu 25
25. Trong Buổi học cuối cùng, thái độ của các học sinh đối với môn tiếng Pháp và thầy giáo Ham-men thay đổi như thế nào trong buổi học cuối cùng?

Để lại một bình luận