Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 2 Ca Huế trên sông Hương ( Hà Ánh Minh)

A A. Sự hùng vĩ, mênh mông. B B. Sự hiền hòa, thơ mộng và vẻ đẹp mềm mại. C C. Sự cuồn cuộn, chảy xiết. D D. Sự ô nhiễm và thiếu sức sống.

A A. Tiếng đàn như tiếng suối chảy róc rách. B B. Tiếng đàn như tiếng lòng ai đang thổn thức. C C. Tiếng đàn như dải lụa đào vắt ngang dòng sông. D D. Tiếng đàn như lời ru của mẹ hiền.

A A. Hùng vĩ, tráng lệ, uy nghiêm. B B. Lặng lẽ, huyền ảo, lung linh. C C. Nhộn nhịp, tấp nập, sôi động. D D. Cổ kính, trầm mặc, rêu phong.

A A. Sự độc đáo trong cách sử dụng nhạc cụ. B B. Sự phong phú trong các bài bản. C C. Khả năng kết nối con người với văn hóa và thiên nhiên. D D. Sự chuyên nghiệp của các nghệ sĩ biểu diễn.

A A. Ca Huế trên sông Hương mang tính dân gian hơn. B B. Ca Huế trên sông Hương gắn liền với không gian và trải nghiệm cụ thể. C C. Ca Huế trên sông Hương có lịch sử lâu đời hơn. D D. Ca Huế trên sông Hương chỉ có một vài bài hát.

A A. Sự náo nhiệt, đông vui. B B. Sự bí ẩn, lung linh và lãng mạn. C C. Sự trang nghiêm, cổ kính. D D. Sự hiện đại, công nghệ cao.

A A. Sự đơn điệu của giai điệu. B B. Sự phức tạp của kỹ thuật chơi đàn. C C. Khả năng khơi gợi cảm xúc, ký ức trong lòng người nghe. D D. Sự ồn ào của môi trường xung quanh.

A A. Một phương tiện giải trí phổ biến của người dân địa phương. B B. Một di sản văn hóa phi vật thể cần được bảo tồn và phát huy. C C. Một cách để quảng bá du lịch cho thành phố Huế. D D. Một phương pháp giáo dục âm nhạc cho thế hệ trẻ.

A A. Sôi nổi, mạnh mẽ. B B. Nhẹ nhàng, bay bổng. C C. Hùng tráng, oai phong. D D. Gào thét, đanh thép.

A A. Sử dụng các biện pháp tu từ như nhân hóa, so sánh để làm nổi bật âm thanh và giai điệu. B B. Tập trung vào mô tả chi tiết các nhạc cụ và kỹ thuật biểu diễn của người nghệ sĩ. C C. Kết hợp miêu tả âm thanh, hình ảnh sông Hương và tâm trạng của người thưởng ngoạn một cách tinh tế. D D. Nhấn mạnh vào lịch sử hình thành và phát triển của ca Huế qua các thời kỳ.

A A. Nhấn mạnh sự nhanh chóng của con thuyền. B B. Gợi tả sự chậm rãi, nhẹ nhàng và vẻ đẹp thơ mộng của cảnh vật. C C. Tạo cảm giác hồi hộp, mong chờ. D D. Phản ánh sự ồn ào, náo nhiệt trên sông.

A A. Sự yếu ớt, dễ tan biến của âm thanh. B B. Sự tinh tế, nhẹ nhàng và khả năng lay động tâm hồn. C C. Sự phức tạp và khó tiếp cận với người nghe. D D. Sự vang vọng và mạnh mẽ của âm nhạc.

A A. Sự kết hợp hài hòa giữa âm nhạc và cảnh quan thiên nhiên sông Hương, tạo nên một không gian thưởng thức độc đáo. B B. Sử dụng độc đáo các nhạc cụ truyền thống như đàn bầu, sáo trúc, nhị, tạo nên âm thanh du dương, trầm bổng. C C. Lời ca thể hiện sâu sắc tâm tư, tình cảm của người dân xứ Huế, phản ánh đời sống tinh thần phong phú. D D. Khả năng biến tấu linh hoạt theo cảm xúc của người nghe và sự ngẫu hứng của người biểu diễn.

A A. Sự sôi động, náo nhiệt của lễ hội. B B. Sự thư thái, tĩnh lặng và lắng đọng trong tâm hồn. C C. Sự hào hùng, bi tráng của chiến trận. D D. Sự hài hước, vui nhộn của những câu chuyện đời thường.

A A. Sự đầu tư lớn từ chính quyền địa phương. B B. Khả năng thích ứng và đổi mới trong khuôn khổ truyền thống. C C. Sự lan tỏa mạnh mẽ trên các phương tiện truyền thông đại chúng. D D. Chỉ những người có địa vị mới được thưởng thức.

A A. Nó là loại hình âm nhạc duy nhất được biểu diễn trên sông. B B. Nó phản ánh tâm hồn, cốt cách của người dân xứ Huế. C C. Nó chỉ có thể được thưởng thức vào ban đêm. D D. Nó sử dụng các nhạc cụ cổ xưa nhất.

A A. Giới thiệu nhạc cụ -> Phân tích kỹ thuật biểu diễn -> Đánh giá giá trị nghệ thuật. B B. Miêu tả không gian -> Giới thiệu âm thanh -> Cảm nhận về ý nghĩa. C C. Lịch sử hình thành -> Các loại hình ca Huế -> Tầm ảnh hưởng. D D. Giới thiệu tác giả -> Phân tích nội dung -> Đánh giá thành công.

A A. Giúp họ hiểu rõ hơn về lịch sử âm nhạc Việt Nam. B B. Mang đến trải nghiệm giải trí đơn thuần. C C. Giúp họ cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn và văn hóa của người Huế. D D. Là cơ hội để giao lưu với các nghệ sĩ.

A A. Ngôn ngữ khoa học, mang tính lý thuyết cao. B B. Ngôn ngữ giản dị, đời thường, dễ hiểu. C C. Ngôn ngữ giàu hình ảnh, gợi cảm, mang tính nhạc điệu. D D. Ngôn ngữ mang tính báo cáo, thông tin khô khan.

A A. Bằng cách đưa nó vào chương trình giáo dục chính thức. B B. Bằng cách tạo ra các lễ hội âm nhạc quy mô lớn. C C. Bằng cách truyền tải những giá trị tinh thần, thẩm mỹ và tâm hồn của người Việt. D D. Bằng cách phát triển các hình thức biểu diễn hiện đại hóa.

A A. Vì nó thể hiện sự sáng tạo của các nhạc sĩ đương đại. B B. Vì nó là sự kết hợp tinh túy giữa âm nhạc, thi ca và cảnh quan thiên nhiên. C C. Vì nó chỉ được biểu diễn trong các dịp lễ hội quan trọng. D D. Vì nó sử dụng các nhạc cụ có nguồn gốc từ nước ngoài.

A A. Sự ồn ào, náo nhiệt của đám đông. B B. Sự nhẹ nhàng, êm ái và thấm sâu vào cảm xúc. C C. Sự mạnh mẽ, quyết đoán của người biểu diễn. D D. Sự khô khan, thiếu cảm xúc của lời ca.

A A. Tính giải trí cao. B B. Tính học thuật chuyên sâu. C C. Khả năng tác động đến cảm xúc, tâm hồn người thưởng ngoạn. D D. Tính phổ biến rộng rãi trong cộng đồng.

A A. Sự tiện nghi và sang trọng của thuyền rồng. B B. Sự hấp dẫn của các bài hát dân ca. C C. Sự kết hợp giữa trải nghiệm du lịch và thưởng thức nghệ thuật. D D. Sự khác biệt giữa ca Huế trên sông và ca Huế trên cạn.

A A. Sự đa dạng của các bài bản, làn điệu dân ca Huế. B B. Ngôn ngữ trang trọng, giàu hình ảnh và biểu cảm trong lời ca. C C. Không gian văn hóa đặc trưng của vùng đất cố đô và con người xứ Huế. D D. Sự sáng tạo và tài năng của các nghệ nhân biểu diễn.