Trắc nghiệm ôn tập HĐTN 4 bản 2 kết nối tri thức giữa học kì 2

A A. Sử dụng nhiều từ ngữ cảm xúc. B B. Luận điểm rõ ràng, có dẫn chứng và lập luận chặt chẽ, logic. C C. Chỉ đưa ra ý kiến cá nhân mà không có bằng chứng. D D. Sử dụng câu văn dài, phức tạp.

A A. Sự hiền lành, chất phác của người dân. B B. Cuộc hôn phối giữa Lạc Long Quân (rồng) và Âu Cơ (tiên). C C. Khả năng chịu đựng gian khổ của con người. D D. Mối quan hệ hòa hợp với thiên nhiên.

A A. Sự giống nhau về sở thích và tính cách. B B. Sự chân thành, thấu hiểu và sẻ chia. C C. Sự giàu có và địa vị xã hội. D D. Sự đồng tình tuyệt đối trong mọi vấn đề.

A A. Nhờ cậy hoàn toàn vào sự giúp đỡ của người khác. B B. Chấp nhận mọi khó khăn, thử thách và không ngừng tiến về phía trước. C C. Sợ hãi và bỏ cuộc ngay khi gặp nguy hiểm. D D. Chỉ mong muốn Kay tự tìm đường về.

A A. Tiếng Việt chỉ là phương tiện giao tiếp thông thường. B B. Tiếng Việt là một di sản quý báu, là sợi dây kết nối quá khứ, hiện tại và tương lai của dân tộc. C C. Tiếng Việt chỉ quan trọng ở các vùng miền nhất định. D D. Tiếng Việt là ngôn ngữ khó học nhất.

A A. Sự lơ đãng, thiếu tập trung. B B. Cách cảm nhận cuộc sống bằng cả giác quan, tâm hồn và sự tưởng tượng. C C. Sự sợ hãi bóng tối. D D. Mong muốn khám phá những điều bí ẩn.

A A. Việc nhân vật luôn đồng ý với nhau. B B. Miêu tả những thử thách, khó khăn mà tình bạn phải trải qua và cách nhân vật vượt qua chúng. C C. Sự xuất hiện của những phép màu giải quyết mọi vấn đề. D D. Tập trung vào miêu tả sự giàu có của các nhân vật.

A A. Chỉ nói lời động viên. B B. Sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ dù bản thân cũng gặp khó khăn. C C. Chỉ giúp đỡ khi được yêu cầu. D D. Phê phán những người gặp hoàn cảnh khó khăn.

A A. Các từ ngữ miêu tả sự hoang vắng, tĩnh lặng. B B. Các từ ngữ chỉ sự đa dạng của kênh rạch, chợ nổi, các loài sinh vật và hoạt động sinh sống. C C. Các từ ngữ mang sắc thái tiêu cực. D D. Các từ ngữ chung chung, không cụ thể.

A A. Lời khuyên được đưa ra một cách áp đặt. B B. Lời khuyên xuất phát từ trải nghiệm thực tế, mang tính nhân văn và phù hợp với hoàn cảnh. C C. Lời khuyên chỉ mang tính lý thuyết suông. D D. Lời khuyên được lặp đi lặp lại nhiều lần.

A A. Bố cục không quan trọng bằng ngôn ngữ. B B. Bố cục giúp bài văn mạch lạc, có trình tự logic, thể hiện rõ ý đồ của người viết. C C. Bố cục chỉ là hình thức bên ngoài. D D. Bố cục có thể tùy tiện thay đổi.

A A. Tiếng gọi của sự giàu sang, phú quý. B B. Tiếng gọi của cuộc sống, của tình người, của sự sẻ chia và mong muốn vươn lên. C C. Tiếng gọi của sự nguy hiểm, đe dọa. D D. Tiếng gọi của sự cô đơn, tuyệt vọng.

A A. Sử dụng nhiều câu đơn, ngắn. B B. Dùng các từ ngữ miêu tả chi tiết, cụ thể, giàu hình ảnh và cảm xúc. C C. Chỉ tập trung vào việc liệt kê các đặc điểm. D D. Tránh sử dụng các biện pháp tu từ.

A A. Ngôn ngữ là công cụ giao tiếp đơn thuần. B B. Tình yêu đất nước gắn liền với việc bảo vệ và phát huy ngôn ngữ dân tộc. C C. Việc học ngôn ngữ chỉ cần thiết khi có yêu cầu. D D. Ngôn ngữ nước ngoài quan trọng hơn ngôn ngữ dân tộc.

A A. Sử dụng nhiều từ ngữ đao to búa lớn. B B. Miêu tả chi tiết về vật chất và tài sản của nhân vật. C C. Khắc họa chân thực cảm xúc, tâm trạng và những tình huống đời thường của nhân vật. D D. Tập trung vào miêu tả cảnh vật thiên nhiên.

A A. Kiên quyết bảo vệ quan điểm của mình, không lắng nghe người khác. B B. Lắng nghe, tìm hiểu lý do của ý kiến trái chiều và trình bày quan điểm của bản thân một cách lịch sự. C C. Phớt lờ ý kiến trái chiều và tiếp tục làm theo ý mình. D D. Chỉ trích hoặc chế giễu người có ý kiến khác biệt.

A A. Nói quá. B B. Chơi chữ và đối lập. C C. Tả chân. D D. Liệt kê.

A A. Chỉ tập trung vào phần việc của bản thân. B B. Lãnh đạo, phân công công việc và khuyến khích sự hợp tác. C C. Chỉ nghe theo ý kiến của người khác. D D. Luôn giữ im lặng và không đóng góp ý kiến.

A A. Miêu tả chi tiết ngoại hình của nhân vật. B B. Lời kể về những hành động, suy nghĩ và cảm xúc của nhân vật khi đối mặt thử thách. C C. Liệt kê các giải thưởng mà nhân vật nhận được. D D. Sự đồng tình của các nhân vật khác đối với nhân vật chính.

A A. Thành chỉ khóc lóc khi chia tay. B B. Thành tặng Thịnh hai con búp bê của mình và dặn dò cẩn thận. C C. Thành hứa sẽ quay lại và đến thăm Thịnh thường xuyên. D D. Thành tìm cách để Thịnh ở lại.

A A. Lúng túng, tìm cách tránh mặt vì không có tiền. B B. Tặng người ăn xin một chiếc áo khoác ấm áp. C C. Móc hết túi, chỉ còn lại chiếc kiset để tặng người ăn xin. D D. Tìm người quen để nhờ giúp đỡ người ăn xin.

A A. Điệp ngữ. B B. Nhân hóa và so sánh. C C. Ẩn dụ. D D. Hoán dụ.

A A. Chỉ cần nhìn vào một bộ phận là đủ để hiểu toàn bộ. B B. Cần xem xét sự vật, hiện tượng từ nhiều khía cạnh, bộ phận khác nhau để có cái nhìn toàn diện. C C. Quan trọng là tin vào cảm nhận cá nhân. D D. Mỗi người có một cách nhìn nhận khác nhau và đều đúng.

A A. Chờ đợi người khác giải thích lại từ đầu. B B. Chủ động tìm hiểu, hỏi thầy cô, bạn bè và tự ôn tập. C C. Nản lòng và bỏ qua vấn đề. D D. Chỉ học những phần mình thích.

A A. Miêu tả chi tiết về vật chất được nhận. B B. Miêu tả sâu sắc tình cảm, sự trân trọng và những hành động đền đáp của người nhận đối với người cho. C C. Chỉ nhắc đến lời cảm ơn đơn giản. D D. Nhấn mạnh sự giàu có của người cho.