Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1

A A. Ẩn dụ B B. Hoán dụ (lấy tập thể thay cho cá nhân) C C. So sánh D D. Nhân hóa

A A. Giống nhau về hình thức B B. Giống nhau về chức năng C C. Giống nhau về tính chất hoặc cách hoạt động D D. Giống nhau về kích thước

A A. Em bé khóc thút thít. B B. Anh ấy chạy nhanh như gió. C C. Cả một cánh đồng vàng óng. D D. Con đường dài cả trăm cây số.

A A. Chỉ biết lo cho bản thân, sợ hãi trước giặc. B B. Yêu làng, yêu nước, đoàn kết, dũng cảm và có tinh thần tự giác cao. C C. Phản kháng, chống đối lại chính quyền. D D. Luôn mong muốn thay đổi quê hương bằng mọi giá.

A A. Làm cho câu văn thêm dài dòng. B B. Nhấn mạnh sự ảnh hưởng tiêu cực của môi trường sống đến con người. C C. Tạo sự mơ hồ, khó hiểu. D D. Thể hiện sự ngẫu nhiên.

A A. Thờ ơ, không quan tâm. B B. Hối tiếc, nhận ra tầm quan trọng và yêu quý tiếng mẹ đẻ, khao khát được học. C C. Phản đối, cho rằng việc học tiếng mẹ đẻ là vô bổ. D D. Phân biệt đối xử với người nói tiếng mẹ đẻ.

A A. Chỉ nguyên nhân B B. Phương tiện so sánh C C. Chỉ mục đích D D. Chỉ sự nhượng bộ

A A. Ghép hai hoặc nhiều tiếng lại với nhau, mỗi tiếng đều có nghĩa và các tiếng có quan hệ với nhau về nghĩa. B B. Ghép một tiếng có nghĩa với một tiếng không có nghĩa để tạo thành từ mới. C C. Ghép hai tiếng có nghĩa nhưng không có quan hệ về nghĩa. D D. Ghép nhiều tiếng lại với nhau, trong đó chỉ có một tiếng có nghĩa.

A A. Sự cô đơn, buồn tủi của người bà. B B. Tầm quan trọng của lửa trong đời sống sinh hoạt. C C. Tình cảm gia đình, cội nguồn, lòng biết ơn và sự gắn bó thiêng liêng với bà và quê hương. D D. Nỗi nhớ về tuổi thơ dữ dội.

A A. Hoán dụ dựa trên sự giống nhau, ẩn dụ dựa trên sự khác nhau. B B. Hoán dụ dùng một bộ phận để chỉ cái toàn thể (hoặc ngược lại), ẩn dụ dựa trên sự tương đồng. C C. Hoán dụ chỉ dùng từ ngữ gợi hình, ẩn dụ chỉ dùng từ ngữ gợi thanh. D D. Hoán dụ là nói quá, ẩn dụ là nói giảm.

A A. Phải có hai sự vật, sự việc được đem ra so sánh. B B. Phải có phương tiện so sánh (như, là, tựa như, hơn...). C C. Phải có từ ngữ miêu tả tính chất của sự vật, sự việc được so sánh. D D. Phải có sự giống nhau hoặc khác nhau giữa hai đối tượng được so sánh.

A A. So sánh và ẩn dụ. B B. Nhân hóa và nói quá. C C. Điệp ngữ và chơi chữ. D D. Chơi chữ, ẩn dụ và có thể có cả hoán dụ.

A A. Xinh đẹp B B. Lá cành C C. Ngay thẳng D D. Khéo léo

A A. Trời xanh, mây trắng. B B. Sống chết có nhau. C C. Vui buồn lẫn lộn. D D. Cao thấp khác nhau.

A A. Sự ích kỷ, chỉ nghĩ đến bản thân. B B. Sự kiên nhẫn, tình yêu thương và sự quan tâm dành cho con. C C. Sự lười biếng, không muốn làm việc khác. D D. Sự khoe khoang, tự mãn.

A A. Sự xa cách, lạnh lùng. B B. Sự kính trọng, yêu thương và niềm tự hào về nguồn cội. C C. Sự bất mãn, phàn nàn. D D. Sự tùy tiện, không có ý nghĩa đặc biệt.

A A. Làm giảm nhẹ mức độ của sự việc. B B. Tăng sức biểu cảm, nhấn mạnh tính chất của sự vật, hiện tượng. C C. Tạo sự khách quan, trung thực. D D. Làm cho câu văn trở nên khó hiểu.

A A. Ngôn ngữ khoa học, khô khan. B B. Ngôn ngữ miêu tả sinh động, giàu hình ảnh, thể hiện sự yêu mến, gắn bó. C C. Ngôn ngữ liệt kê đơn thuần. D D. Ngôn ngữ trừu tượng, khó hiểu.

A A. Sử dụng các từ ngữ có nghĩa đối lập nhau. B B. Lặp lại một từ, cụm từ để nhấn mạnh ý nghĩa. C C. Lợi dụng đặc điểm về âm, về nghĩa của từ ngữ để tạo hiệu quả gây cười hoặc gợi liên tưởng. D D. Dùng từ ngữ chỉ hoạt động của con người để miêu tả sự vật.

A A. Trời xanh mây trắng. B B. Con kiến mà leo cành đa, leo phải cành gai, con kiến nó đau. C C. Sông sâu, biển rộng, chèo thuyền ai chẳng ngại. D D. Đường đi khó không khó vì ngăn sông cách núi.

A A. Sử dụng nhiều từ ngữ trái nghĩa nhau trong cùng một câu. B B. Lặp lại một từ, cụm từ hoặc cả câu để nhấn mạnh ý nghĩa, tạo nhịp điệu. C C. Thay thế từ ngữ này bằng từ ngữ khác có nghĩa tương đồng. D D. Sử dụng từ ngữ có âm thanh giống nhau để tạo hiệu quả tu từ.

A A. Mặt trời chiếu sáng rực rỡ. B B. Những cánh đồng lúa đang thì con gái. C C. Trái đất quay quanh mặt trời. D D. Ngọn lửa cháy âm ỉ.

A A. Làm cho sự vật, hiện tượng trở nên sinh động, gần gũi với con người. B B. Tăng tính khách quan, chính xác cho thông tin. C C. Giảm bớt sự phức tạp của ngôn ngữ. D D. Tạo ra sự hài hước, châm biếm.

A A. Sử dụng hai từ có nghĩa trái ngược nhau. B B. Kết hợp hai từ có nghĩa gần giống nhau để tạo thành một từ mới. C C. Kết hợp hai từ có ý nghĩa trái ngược nhau hoặc khác nhau về bản chất để tạo ra một ý nghĩa mới mẻ, độc đáo. D D. Lặp lại một từ nhiều lần.

A A. Sự trẻ trung, sức sống B B. Sự già dặn, kinh nghiệm và thời gian C C. Sự đau khổ, buồn bã D D. Sự mạnh mẽ, kiên cường