Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối bài 6 Hô hấp ở thực vật

A Số phân tử O2 thải ra và số phân tử CO2 hấp thụ B Số phân tử CO2 thải ra và số phân tử O2 hấp thụ C Số phân tử ATP tạo ra và số phân tử glucose tiêu thụ D Lượng nhiệt giải phóng và lượng ATP tạo ra

A 0 đến 10 độ C B 10 đến 20 độ C C 30 đến 35 độ C D 50 đến 60 độ C

A Quá trình quang hợp giải phóng nhiệt B Một phần năng lượng trong hô hấp được giải phóng dưới dạng nhiệt C Sự ma sát giữa các hạt khi chúng nở ra D Hạt hấp thụ nhiệt từ môi trường xung quanh

A Protein B Lipid C Glucose D Acid nucleic

A Tích lũy năng lượng dưới dạng các hợp chất hữu cơ phức tạp B Giải phóng năng lượng ATP cung cấp cho các hoạt động sống C Sử dụng CO2 để tạo ra các phân tử đường D Thải ra O2 giúp làm sạch môi trường không khí

A Giảm mạnh để tiết kiệm năng lượng cho sự sinh trưởng B Tăng mạnh để cung cấp năng lượng và vật chất cho sự phát triển của phôi C Không thay đổi vì hạt đã có sẵn chất dự trữ D Ngừng hẳn để chuyển sang quá trình quang hợp

A Hô hấp hiếu khí B Quang hợp C Lên men D Chu trình Krebs

A Nồng độ CO2 trong môi trường quá thấp B Môi trường thiếu oxy C Nhiệt độ môi trường quá cao D Cây đang ở giai đoạn quang hợp mạnh

A Do hạt nảy mầm hấp thụ O2 từ nước vôi B Do hạt nảy mầm thải ra khí CO2 phản ứng với nước vôi C Do nhiệt độ trong bình tăng làm nước vôi kết tủa D Do hơi nước thoát ra từ hạt làm đục nước vôi

A 1 ATP B 2 ATP C 4 ATP D 32 ATP

A Trực tiếp phân giải phân tử glucose B Chất nhận electron cuối cùng trong chuỗi truyền electron C Xúc tác cho các phản ứng trong chu trình Krebs D Kích thích quá trình đường phân diễn ra nhanh hơn

A Hai quá trình này hoàn toàn độc lập và không liên quan đến nhau B Sản phẩm của quang hợp là nguyên liệu cho hô hấp và ngược lại C Quang hợp và hô hấp đều giải phóng oxy vào khí quyển D Quang hợp chỉ xảy ra vào ban ngày còn hô hấp chỉ xảy ra vào ban đêm

A Hạt khô có cường độ hô hấp rất cao B Cường độ hô hấp tỉ lệ thuận với hàm lượng nước trong cơ quan hô hấp C Cây càng ít nước thì hô hấp càng mạnh để tạo năng lượng D Nước chỉ đóng vai trò là môi trường mà không tham gia vào hô hấp

A Chu trình Krebs B Chuỗi truyền electron hô hấp C Đường phân D Oxy hóa pyruvic acid thành acetyl-CoA

A Rễ cây không hấp thụ được ánh sáng B Cây không thực hiện được quá trình thoát hơi nước C Rễ thiếu oxy dẫn đến hô hấp kị khí tạo ra các chất độc hại D Nước ngập làm loãng dịch tế bào của rễ

A Tạo ra nhiều năng lượng ATP hơn B Cần có sự tham gia của oxy phân tử C Giải phóng ít năng lượng ATP hơn cho mỗi phân tử glucose D Diễn ra hoàn toàn trong ti thể

A ATP và H2O B Pyruvic acid và ATP C Ethanol và CO2 D Lactic acid và H2O

A Màng trong ti thể B Chất nền của ti thể C Khoảng gian màng ti thể D Màng ngoài ti thể

A Làm cho đất giữ nước tốt hơn B Giúp rễ tiếp xúc nhiều hơn với ánh sáng C Làm đất tơi xốp, tăng lượng oxy cho rễ hô hấp hiếu khí D Giúp tiêu diệt toàn bộ vi khuẩn có hại trong đất

A Đường phân -> Chu trình Krebs -> Chuỗi truyền electron hô hấp B Lên men -> Đường phân -> Chu trình Krebs C Chu trình Krebs -> Đường phân -> Chuỗi truyền electron hô hấp D Đường phân -> Chuỗi truyền electron hô hấp -> Lên men

A Màng ngoài B Chất nền C Màng trong D Khoảng gian màng

A Các loài cây gỗ lâu năm B Các loài rêu C Cây đang ở giai đoạn nảy mầm và ra hoa D Cây đang ở giai đoạn ngủ nghỉ mùa đông

A Để kích thích hạt nảy mầm nhanh hơn B Vì CO2 nồng độ cao ức chế quá trình hô hấp C Để tăng cường quá trình phân giải chất hữu cơ D Để cung cấp nguyên liệu cho quá trình quang hợp

A Năng lượng ATP B Năng lượng nhiệt C Năng lượng ánh sáng D Năng lượng hóa năng trong glucose

A Để ở nơi có nhiệt độ cao và thông thoáng B Ngâm rau quả trong nước sạch liên tục C Bảo quản trong điều kiện nhiệt độ thấp và nồng độ O2 thấp D Phơi khô dưới ánh nắng mặt trời