Trắc nghiệm tiếng việt 3 kết nối tri thức bài 31 Người làm đồ chơi

Trắc nghiệm tiếng việt 3 kết nối tri thức bài 31 Người làm đồ chơi

Trắc nghiệm tiếng việt 3 kết nối tri thức bài 31 Người làm đồ chơi

Số câu25
Quiz ID26706
Câu 1
1. Bài Người làm đồ chơi khuyến khích điều gì ở người đọc về thế giới đồ chơi?
Câu 2
2. Vai trò của người làm đồ chơi không chỉ là tạo ra sản phẩm, mà còn là gì?
Câu 3
3. Sự kiên nhẫn của người làm đồ chơi được thể hiện qua hành động nào?
Câu 4
4. Câu Mỗi món đồ chơi là một câu chuyện trong bài Người làm đồ chơi muốn nói lên điều gì?
Câu 5
5. Bài Người làm đồ chơi nhấn mạnh yếu tố nào là quan trọng nhất trong quá trình tạo ra một món đồ chơi độc đáo và thu hút?
Câu 6
6. Yếu tố nào trong bài Người làm đồ chơi thể hiện rõ nhất tinh thần kết nối tri thức?
Câu 7
7. Sự khác biệt cơ bản giữa một món đồ chơi thủ công và đồ chơi sản xuất công nghiệp là gì?
Câu 8
8. Tại sao người làm đồ chơi trong bài lại tỉ mỉ trong từng công đoạn, từ việc chọn nguyên liệu đến hoàn thiện sản phẩm?
Câu 9
9. Ý nghĩa của việc người làm đồ chơi biến những thứ bỏ đi thành những món đồ chơi kỳ diệu là gì?
Câu 10
10. Trong bài Người làm đồ chơi, từ nào được dùng để chỉ một người có tài khéo léo, tạo ra những vật dụng đẹp mắt và hữu ích từ nhiều chất liệu khác nhau?
Câu 11
11. Khi nói người làm đồ chơi là người mang đến tiếng cười, ý muốn nói đến vai trò gì của họ?
Câu 12
12. Bài học Người làm đồ chơi giúp học sinh hiểu thêm về giá trị của điều gì trong lao động?
Câu 13
13. Trong bài, yếu tố tâm huyết của người làm đồ chơi có ý nghĩa gì?
Câu 14
14. Trong bài, người làm đồ chơi thường tìm kiếm nguồn cảm hứng từ đâu?
Câu 15
15. Để tạo ra một món đồ chơi có chuyển động, người làm đồ chơi có thể đã áp dụng kiến thức về lĩnh vực nào?
Câu 16
16. Bài Người làm đồ chơi có thể đã nhắc đến loại đồ chơi nào là biểu tượng của sự khéo léo và sáng tạo?
Câu 17
17. Trong bài Người làm đồ chơi, hình ảnh người làm đồ chơi miệt mài bên bàn làm việc gợi lên điều gì về nghề này?
Câu 18
18. Yếu tố nào trong bài học Người làm đồ chơi liên quan đến việc hiểu và vận dụng kiến thức từ nhiều nguồn khác nhau?
Câu 19
19. Khi mô tả các loại đồ chơi, bài Người làm đồ chơi có thể đã đề cập đến đồ chơi làm từ chất liệu gì?
Câu 20
20. Tại sao việc lựa chọn màu sắc cho đồ chơi lại quan trọng?
Câu 21
21. Ý nghĩa của việc thổi hồn vào đồ chơi là gì, theo quan điểm của người làm đồ chơi trong bài?
Câu 22
22. Bài Người làm đồ chơi có thể đã sử dụng biện pháp tu từ nào để miêu tả vẻ đẹp của đồ chơi?
Câu 23
23. Khi làm đồ chơi, người làm đồ chơi cần chú ý đến điều gì để đảm bảo an toàn cho trẻ em?
Câu 24
24. Đâu là phẩm chất quan trọng nhất mà người làm đồ chơi cần có, theo bài?
Câu 25
25. Khi làm một con rối, người làm đồ chơi có thể đã sử dụng loại vật liệu nào để tạo cử động cho con rối?

Để lại một bình luận