Đề 5 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Logic học

A A. Sự thật của các tiền đề. B B. Sự thật của kết luận. C C. Cấu trúc logic của lập luận. D D. Tính thuyết phục của lập luận.

A A. Nếu trời không mưa thì đường không ướt. B B. Nếu đường ướt thì trời mưa. C C. Nếu đường không ướt thì trời không mưa. D D. Trời mưa và đường ướt.

A A. Lượng từ phổ quát B B. Lượng từ tồn tại C C. Lượng từ phủ định D D. Lượng từ điều kiện

A A. Nếu P thì Q. Q. Vậy P. B B. Nếu P thì Q. Không P. Vậy không Q. C C. Nếu P thì Q. Không Q. Vậy không P. D D. Nếu P thì Q. P. Vậy Q.

A A. Để ghi nhớ nhiều quy tắc và định lý phức tạp. B B. Để cải thiện khả năng lập luận và tư duy phản biện. C C. Để giải các bài toán logic phức tạp. D D. Để trở thành nhà toán học giỏi hơn.

A A. Tính giao hoán B B. Tính kết hợp C C. Tính lũy đẳng D D. Tính phân phối đối với phép tuyển

A A. Một câu hỏi cần được trả lời. B B. Một tuyên bố được đưa ra để hỗ trợ cho kết luận. C C. Một lời giải thích cho một hiện tượng. D D. Một giả định không cần chứng minh.

A A. Nói quá về hậu quả của một hành động ban đầu. B B. Đánh lạc hướng khỏi vấn đề chính. C C. Dựa vào uy tín để thuyết phục. D D. Tạo ra sự sợ hãi để ép buộc.

A A. Khi đưa ra quá nhiều lựa chọn. B B. Khi chỉ đưa ra hai lựa chọn, trong khi thực tế có nhiều hơn. C C. Khi lựa chọn được đưa ra không liên quan đến vấn đề. D D. Khi lựa chọn thứ nhất chắc chắn tốt hơn lựa chọn thứ hai.

A A. Số lượng tiền đề. B B. Tính chất đúng đắn của kết luận so với tiền đề. C C. Độ dài của lập luận. D D. Ngôn ngữ sử dụng trong lập luận.

A A. Tấn công cá nhân. B B. Bóp méo hoặc xuyên tạc lập luận của đối phương để dễ dàng bác bỏ. C C. Dựa vào cảm xúc. D D. Đưa ra thông tin lạc đề.

A A. Quy nạp B B. Diễn dịch C C. Tương tự D D. Thống kê

A A. Tất cả học sinh đều không thích logic học. B B. Có ít nhất một học sinh không thích logic học. C C. Mọi học sinh đều thích logic học. D D. Không có học sinh nào thích logic học.

A A. Chỉ khi cả hai mệnh đề thành phần đều đúng. B B. Chỉ khi cả hai mệnh đề thành phần đều sai. C C. Khi ít nhất một trong hai mệnh đề thành phần là đúng. D D. Chỉ khi một trong hai mệnh đề thành phần đúng và mệnh đề còn lại sai.

A A. Một giả định ban đầu. B B. Một tuyên bố được rút ra từ các tiền đề. C C. Một câu hỏi cần giải đáp. D D. Một ví dụ minh họa.

A A. Lập luận quy nạp B B. Lập luận diễn dịch C C. Ngụy biện D D. Tương phản

A A. Cho rằng một điều gì đó đúng vì nhiều người tin vào nó. B B. Tấn công cá nhân người đưa ra ý kiến. C C. Đưa ra hai lựa chọn hạn chế. D D. Dựa vào cảm xúc thay vì lý trí.

A A. Khoa học máy tính (thiết kế mạch, lập trình). B B. Triết học (lý luận, phân tích khái niệm). C C. Luật pháp (xây dựng lập luận, phân tích chứng cứ). D D. Văn học (phân tích tác phẩm nghệ thuật).

A A. Tính khách quan và dựa trên bằng chứng. B B. Tính hệ thống và chặt chẽ. C C. Tính cảm tính và trực giác. D D. Khả năng phân tích và đánh giá thông tin.

A A. Khi cả P và Q đều đúng. B B. Khi cả P và Q đều sai. C C. Khi P đúng và Q sai, hoặc khi P sai và Q đúng. D D. Khi P đúng hoặc Q đúng (hoặc cả hai).

A A. Lập luận phải hợp lệ (valid). B B. Tất cả các tiền đề phải đúng. C C. Cả lập luận phải hợp lệ và tất cả các tiền đề phải đúng. D D. Kết luận phải đúng.

A A. Tấn công cá nhân. B B. Đánh lạc hướng khỏi vấn đề chính bằng cách đưa ra thông tin không liên quan. C C. Dựa vào uy tín. D D. Tạo ra lưỡng phân sai.

A A. Khi P đúng và Q sai. B B. Khi P sai và Q đúng. C C. Khi P và Q có cùng giá trị chân lý (cùng đúng hoặc cùng sai). D D. Khi P và Q có giá trị chân lý khác nhau.

A A. Thống kê B B. Quan sát thực nghiệm C C. Bảng chân trị D D. Phỏng vấn

A A. Khi P đúng và Q đúng. B B. Khi P sai và Q đúng. C C. Khi P sai và Q sai. D D. Khi P đúng và Q sai.

A A. Nếu P thì Q. Không P. Vậy không Q. B B. Nếu P thì Q. Q. Vậy P. C C. Nếu P thì Q. P. Vậy Q. D D. Nếu P thì Q. Không Q. Vậy không P.

A A. Tấn công vào lập luận thay vì người đưa ra lập luận. B B. Tấn công vào đặc điểm cá nhân của người đưa ra lập luận thay vì lập luận của họ. C C. Đưa ra một lập luận dựa trên sự nổi tiếng của người đưa ra. D D. Lập luận rằng một điều gì đó đúng vì nó chưa được chứng minh là sai.

A A. Từ 'Nếu P thì Q′ và 'Q′ suy ra 'P′. B B. Từ 'Nếu P thì Q′ và 'P′ suy ra 'Q′. C C. Từ 'Nếu P thì Q′ và 'Không P′ suy ra 'Không Q′. D D. Từ 'Nếu P thì Q′ và 'Không Q′ suy ra 'Không P′.

A A. Lượng từ tồn tại B B. Lượng từ phổ quát C C. Lượng từ phủ định D D. Lượng từ điều kiện

A A. Tính giao hoán B B. Tính kết hợp C C. Tính lũy đẳng D D. Tính đối hợp (phủ định của phủ định)