Đề thi, bài tập trắc nghiệm online Giáo dục học đại cươngTrắc nghiệm Giáo dục học đại cương chương 2 Đăng vào 3 Tháng 5, 2026 bởi admin Trắc nghiệm Giáo dục học đại cương chương 2 Trắc nghiệm Giáo dục học đại cương chương 2 Số câu25Quiz ID38727 Làm bài Câu 1 Tính tích cực của cá nhân trong phát triển nhân cách KHÔNG biểu hiện ở khía cạnh nào sau đây? A Sự nỗ lực vượt khó B Sự bắt chước máy móc không chọn lọc C Sự tự điều chỉnh hành vi D Tính sáng tạo trong hoạt động Câu 2 Trong các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển nhân cách, nhân tố nào giữ vai trò chủ đạo? A Môi trường B Giáo dục C Di truyền D Hoạt động Câu 3 Một người có năng khiếu âm nhạc bẩm sinh nhưng không được học tập và rèn luyện thì khó trở thành nghệ sĩ; điều này minh chứng cho điều gì? A Năng khiếu không quan trọng B Di truyền chỉ là khả năng tiềm tàng C Môi trường không có tác dụng D Nghệ sĩ là do tự nhiên sinh ra Câu 4 Môi trường xã hội vĩ mô (điều kiện kinh tế, chính trị, văn hóa của đất nước) có tác động thế nào đến nhân cách? A Trực tiếp quyết định mọi thói quen B Tạo khung cảnh chung cho sự phát triển C Không ảnh hưởng đến trẻ nhỏ D Thay thế hoàn toàn vai trò của gia đình Câu 5 Môi trường có vai trò như thế nào đối với sự phát triển nhân cách theo quan điểm của Giáo dục học? A Tiền đề vật chất B Điều kiện cần thiết C Chủ đạo dẫn dắt D Quyết định trực tiếp Câu 6 Mối quan hệ giữa giáo dục và sự phát triển nhân cách là mối quan hệ như thế nào? A Giáo dục luôn đi sau sự phát triển B Giáo dục kéo lùi sự phát triển C Giáo dục định hướng và thúc đẩy sự phát triển D Hai yếu tố này hoàn toàn độc lập Câu 7 Nhân tố nào được xác định là quyết định trực tiếp đến sự phát triển nhân cách của mỗi cá nhân? A Hoạt động và giao lưu B Điều kiện sống C Cơ sở di truyền D Tác động sư phạm Câu 8 Đặc điểm nào sau đây KHÔNG thuộc về bản chất của nhân cách theo quan điểm tâm lý - giáo dục học? A Tính ổn định B Tính duy nhất C Tính sinh học thuần túy D Tính xã hội Câu 9 Tại sao giáo dục không phải là vạn năng trong việc hình thành nhân cách? A Vì nó chịu sự chi phối của các yếu tố khác B Vì giáo viên không đủ năng lực C Vì nhà trường không có đủ tiền D Vì trẻ em không muốn đi học Câu 10 Sự phát triển nhân cách mang tính chất gì khi cá nhân vừa tiếp thu tinh hoa xã hội vừa khẳng định bản sắc riêng? A Tính đồng nhất B Tính thụ động C Quá trình xã hội hóa và cá biệt hóa D Tính di truyền thuần túy Câu 11 Tại sao giáo dục có thể bù đắp cho những thiếu hụt do yếu tố di truyền hoặc bệnh tật gây ra cho cá nhân? A Vì giáo dục có tính chất toàn năng B Vì giáo dục có khả năng tổ chức lại hoạt động C Vì giáo dục giữ vai trò chủ đạo D Vì giáo dục thay đổi được hoàn toàn gen Câu 12 Đặc điểm nào của giáo dục giúp nó có thể 'vượt trước' sự phát triển nhân cách? A Tính tự phát B Tính mục đích và tính kế hoạch C Tính ngẫu nhiên D Tính bảo thủ Câu 13 Giáo dục học hiện đại nhấn mạnh điều gì trong việc phát huy vai trò chủ đạo của giáo dục? A Tập trung vào truyền thụ kiến thức một chiều B Khơi dậy tính tích cực, tự giác của người học C Sử dụng các biện pháp kỷ luật nghiêm khắc D Phụ thuộc hoàn toàn vào tư chất di truyền Câu 14 Hoạt động tự giáo dục của cá nhân được coi là gì trong quá trình phát triển nhân cách? A Biểu hiện cao nhất của tính tích cực cá nhân B Yếu tố phụ trong giáo dục C Tác động ngẫu nhiên của môi trường D Kết quả của di truyền Câu 15 Khẳng định nào sau đây đúng khi nói về mối quan hệ giữa di truyền và sự phát triển nhân cách? A Di truyền quyết định hoàn toàn nghề nghiệp B Di truyền không có ảnh hưởng gì C Di truyền là điều kiện cần nhưng không đủ D Di truyền định sẵn toàn bộ tính cách Câu 16 Hiện tượng 'trẻ em rừng' (được động vật nuôi dưỡng) không thể trở thành nhân cách con người thực thụ minh chứng cho điều gì? A Di truyền là quyết định B Tầm quan trọng của môi trường xã hội C Sự phát triển chỉ phụ thuộc vào thức ăn D Tính ổn định của bản năng Câu 17 Trong các nhóm môi trường sau, nhóm nào tác động trực tiếp nhất đến sự hình thành nhân cách của trẻ trong những năm đầu đời? A Môi trường gia đình B Môi trường internet C Môi trường chính trị D Môi trường thiên nhiên Câu 18 Giao lưu (communication) có ý nghĩa gì đối với sự phát triển nhân cách của trẻ em? A Chỉ là hình thức giải trí B Là con đường để trẻ gia nhập các quan hệ xã hội C Làm lãng phí thời gian học tập D Chỉ cần thiết khi trẻ đã lớn Câu 19 Khi nói 'Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng', dân gian muốn nhấn mạnh đến vai trò của yếu tố nào? A Di truyền B Giáo dục nhà trường C Hoạt động cá nhân D Môi trường Câu 20 Theo thuyết của L.S. Vygotsky, giáo dục muốn phát huy vai trò chủ đạo thì phải tác động vào đâu? A Những gì trẻ đã biết B Vùng phát triển gần nhất C Bản năng của trẻ D Môi trường tự nhiên Câu 21 Yếu tố nào sau đây được coi là 'bản đồ gen' cung cấp những giới hạn tiềm tàng cho các năng lực của cá nhân? A Tư chất di truyền B Môi trường văn hóa C Hoạt động thực tiễn D Hệ thống giáo dục Câu 22 Vai trò chủ đạo của giáo dục đối với sự phát triển nhân cách được thể hiện rõ nhất ở điểm nào? A Cung cấp đầy đủ cơ sở vật chất cho cá nhân B Phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu C Định hướng và tổ chức sự phát triển D Ép buộc cá nhân tuân thủ quy định Câu 23 Theo phân tích phổ biến trong Giáo dục học đại cương, yếu tố nào đóng vai trò là tiền đề vật chất cho quá trình hình thành và phát triển nhân cách? A Hoạt động cá nhân B Giáo dục C Môi trường xã hội D Di truyền Câu 24 Trong cấu trúc nhân cách, thành phần nào đóng vai trò định hướng cho toàn bộ hành vi và hoạt động của cá nhân? A Năng lực B Xu hướng C Khí chất D Kỹ năng Câu 25 Tại sao cùng một môi trường sống nhưng những cá nhân khác nhau lại có nhân cách khác nhau? A Do tính tích cực hoạt động của mỗi người khác nhau B Do giáo dục không có tác dụng C Do môi trường không có ảnh hưởng D Do di truyền là yếu tố duy nhất quyết định Trắc nghiệm Giáo dục học đại cương chương 1 Trắc nghiệm Giáo dục học đại cương chương 3
